今天風比較大，也有下雨，早上孩子在教室自由遊戲，我看到他們模仿老師溫柔對待貓娃娃的樣子，孩子也喜歡將玩具排列，有他們想要的特定次序，也許他們的內在也產生這樣的和諧感，所以才能在恰當的機會下由適合的材料呈現出來，我相信這種感受是學習數理邏輯最重要的基礎。得到的還有主動積極的學習態度和探索的精神。孩子的腦筋是靈活的，他們總是看到很多可能性並且勇於嘗試，探索肢體還有的可能性、身體之外的材料、還有身體內的情感，我們讓孩子盡情的去體驗和感受，他會發現什麼是最好的。一樣的盪鞦韆有好多種玩法，成堆的木材有無限的可能，下雨天打著傘去戶外散步，真實的感受風和雨，一陣風雨襲來就讓孩子好興奮，這是一種真實自然的生命體驗，孩子就是有活力充滿生氣的。
孩子將小豬做排列
將積木作排列，他不斷的找適合他需要的長度
在外面的地板玩，最小的小妹妹就模仿他
我們晨頌的布置
大家會很敬虔專心的與老師念詩
發現了盪鞦韆的新玩法
下雨天拿傘到庭院去散步，很開心
發現了踩高蹺可以當橋墩
立起來再試試看，一上去就倒了。孩子會自己去發現原因。
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