星期日, 2月 23, 2014

華德福小三23(春學季)

親愛的夥伴您好:

這禮拜我們繼續進行西遊記的故事,我發現有更多孩子也開始自己閱讀家裡的版本,但這一點不影響我的課程準備,他們仍對我的故事講述充滿期待與興趣。有孩子還會比對現在講的是他們書上的哪一篇。他們也會開始問一些有趣的問題,例如:孫悟空用觔斗雲直接帶唐三藏去西天不就好了嗎?


聽到有孩子說,爸爸給她小時候他看的那本西遊記,我真的很開心。預見那將存在於親子之間的共同回憶,抑或說是家族的集體意識,真的就是美好的傳承。


語文課時每個孩子都要表達,我看到他們口語表達的能力飛快的提升!而現在我發現他們的文字創作能力同樣讓我感到驚艷! 短短幾句話,就可以把我講二十多分鐘的故事脈絡摘要出來。每天早上我分享每一位孩子的作品,他們養成了習慣,靜靜聆聽欣賞彼此^^


已經有孩子開始讀我給他們的偉人傳記了,我也讓這些孩子每天練習講一小段,希望他們透過彼此的分享,能夠形成一種閱讀的風氣,期待這些偉人的精神能在教室中迴響。

我給三年級的孩子的生日禮物是一本書,每次去幫孩子挑生日書的時候我都覺得很像在尋寶,因為我要找一本可以跟壽星孩子心靈共鳴書籍,所以我得帶著我對這些孩子的了解。有時候得找很久很久,當然我可以選我喜歡的書,但這不一定是孩子喜歡的,我需要更去思考想孩子的特質,與喜歡什麼類型的書,如果我選對了,就像是準備了美味的桑葉給蠶寶寶,他們會充滿興致的蠶食鯨吞。

每次幫孩子慶生,他們就會開始討論接下來輪到誰。看來真是充滿期待呢~


祝 喜樂平安


明佑

星期日, 2月 16, 2014

華德福小三22(春學季)

親愛的夥伴您好:
開學的第一天,很期待見到孩子們,想聽聽他們過年時做了什麼,也想跟他們介紹我在台北書展為他們帶回來的禮物:八本偉人傳記。


二年級的時候在我們的語文主課程中,那時曾深入介紹了密勒日巴、聖方濟和林默娘。孩子們透過我每天說書認識他們,讓他們感動落淚,也與他們的精神共鳴。還記得那時黑版上的字很多,每一個人物的故事化為長篇詩,成為他們朗朗上口的學習材料,接引他們進入閱讀的世界。


我在一百本傳記中挑出八本,每一個都是感動過我的人物:范仲淹、孔子、周公、玄奘、李白、海倫凱勒、史懷哲、德雷莎修女。現在孩子閱讀能力準備好了,我希望他們這半年可以透過交換閱讀,自己去認識這八位朋友。


就像是在飲食上,天然用心栽培的作物與粗製濫造的化學加工品對於身體有不
同的影響,我相信心靈的食糧,也會為孩子形塑人格。所以在此也建議家長們在為孩子準備讀物的時候,也要千萬記得要"挑選"喔!


這個禮拜我們進行形線畫的課程,畫的是三、四、五角形的形變,有一點像曼陀羅,孩子很感興趣,也能了解線條彼此之間的對應關係。看到他們在作圖時的投入,真的是很感動的。回想起他們剛在學習線條的時候,與現在能力相對照,真的是進步很多呢!


星期三我們也去稻田種白蘿蔔,那是放假時樓下育妃阿姨育的苗,當我們稻田裡時,發現當時的種子炸彈已經變成許多蘿蔔寶寶。孩子們挖個洞,就把苗中進去,總共種了一百多顆的苗在田裡,我們最後一起唱了歌祝福這些小苗,期待一段時間之後,我們可以收成小白蘿蔔來做美味醃蘿蔔喔!


祝 喜樂平安


明佑