茄苳華德福生活日誌_018

96.9.7
今天是正式上課的第四天，我們發了一張簡單的生活紀錄給家長，讓家長瞭解孩子這星期以來在學校的生活。幼小的孩子早上仍然是哭，但卻是越到中午確越是相對穩定很多。還記得剛開學時孩子玩自然教具時，不能持續很久焦點就散失了，今天看到他們玩得越來越豐富的，也許可以說他們開使重新找回他們那充滿創意的自己。今天我們也幫一位孩子提早慶生，講了一個慶生故事給他聽，孩子都很認真聽呢。相信這一個生日故事一定給大家很深刻的印象。很遺憾的是我們沒有時間好好的準備蛋糕和禮物，因為開學總是很忙亂，希望接下來的孩子，我們可以好好為他準備，但恐怕要10月生日的小朋友才行了。今天中午後都非常的順，有一種很寧靜的氛圍，讓在教室裡的老師及孩子都非常的舒服，似乎這幾天的下午都品質都很好。下午的戶外遊戲，我們讓孩子拿廚房回收的水去澆花，他們真的很熱愛這個工作，我們也把果皮蒐集起來，讓孩子用剪刀剪，他們非常專注的做，我也跟他們說這是之後要當種菜的肥料的，菜圃的土鬆得差不多了，孩子看到我拿鋤頭在鬆土總是看得很認真。在戶外孩子開始重新發現花草樹木，也開始去跟毛毛蟲與蚯蚓交朋友，看他們開始搬木頭玩，一起合作搬運，加入想像的情境，要搭一座橋，然後試著在上面走，有時會跌下來，但是看到他們的平衡感越來越好，也越來越有創意，真的覺得很開心，今天竟然在戶外玩到不想回家了，我聽到一位玩木頭的孩子跟媽媽說今天怎麼那麼早來接我，我開始知道他們已經準備好進入戶外的生活的。現在的孩子跟自然脫離很久了，我們為他們重新開啟進入的門，希望他們都能成為自然之子。
特別感謝台北的朋友寄來豆夾和阿勃勒給茄苳華德福的孩子們，這裡真的是充滿了祝福。

孩子認真的剪碎果皮，這是大地最好的肥料。

手握著欄杆，意外發現木頭可以像蹺蹺板一樣，

也在發現身體與重力的關係。

拿起木頭架起小路，加上木板變成小橋，孩子

的想像還有創意就呈現出來，活動中他們慢慢

感受著肢體與身體，還有手眼協調和平衡能力。

茄苳華德福生活日誌_017

照片分享 -01

這是我們的外觀，還在等待校長（園長）努力幫我們爭取的經費下來，搭起竹片，這樣子外面才不會太熱。

上面我們要做一些盪鞦韆及一些攀爬繩，四周有一些樹幹，孩子很喜歡在上面踩，孩子在上面時搖搖晃晃的，通常手會去抓一旁的欄杆輔助，相信他們的平衡感及四肢的協調能力，會越來越好。

這是我們的大門，孩子可以在這邊休息。
一來上學就把背包掛在左邊的櫃子下的鉤子裡，在把鞋子擺格子裡，大家就開心的進教室自由遊戲慢甦醒。

外面有一張布置雅致的小桌子，是麗真老師的巧思，坐在這裡享受寧靜的時光，也可以等帶要回家整理東西的孩子。

這是我們教室一側的窗戶，上面有我們用植物染的粉紅色窗簾，感謝桂鶯姐及義工媽媽的大力協助收布邊，窗簾桿是吳先生幫我們準備的桂竹。
總共有12張窗簾，看起來就像是12位天使垂視著
教室裡的孩子們，給予無限的祝福。

傍晚時，12位天使會被夕陽映在牆壁上，有很美的感覺。粉紅色門簾內是廁所，門簾旁是放畫板的櫃子，用粉紅色的布遮起來了。左邊是放置一些材料的櫃子，用黃蓮染的布遮起來。
遮起來有一種美感，也是讓孩子知道自由遊戲活動不可超越的的界限標示。

這是麗真老師指導我們布置的季節桌，老師說桌上的擺飾不要等距排列，這樣會有發散出去的感覺，較適宜用具落的方式呈現，顏色也要協調的搭配，才會有美感。上面是我做的羊毛畫，有一位天使要回到藍色的星星去，對我來說，是內心成長上很大的象徵意涵。

這裡有一個遮蔽的空間，希望營造出一種內聚的感覺，可以在這裡說故事、扮演、也可以玩積木。櫃子上的積木都是我們與家長及孩子用手和沙紙一塊一塊磨出來的，雖然是教室改建時剩下來的材料，但卻能讓孩子玩得不亦樂乎。

來看看教室的一面，這是把燈打開的情況，可以看到老師帶我們刷的牆壁，有雲彩的感覺，牆壁不再是硬梆梆的，變得柔軟了，老師還指導我們加上光影的變化，讓教室的的氛圍更有平穩聚斂的感覺。

這是 孩子睡覺的床，非常的夢幻，他們都很喜歡在這裡。下面用粉紅色布蓋起來的是孩子們的棉被櫃。

孩子仰頭會看到的日光燈館也用粉紅色的布修飾掉，他們看到的天花板是是詩情畫意的，而不只是單調的輕鋼架。

換個角度來看看，裡面是廚房，有一個送菜的小吧台，上面的簾桿是用樹枝皆起來的，在麗真老師的巧手之下，有一種很自然的美感。

這是教室的辦公室，很典雅，可以在這裡與家長一起辦工作坊及讀書會，相信會有很好的效果的。

茄苳華德福生活日誌_016

96.9.6
今天是正式上課的第三天，孩子漸漸熟悉學校的規律與節奏，我們也開始把重點強調在師生互動的禮儀上，例如需要再一盤點心，一定要說請老師再給我一盤，謝謝、接東西一定要雙手、放學要跟老師說再見，讓別人不舒服或受傷一定要用手安撫對方，並漸漸給予孩子教室空間使用上的界限，孩子學習很快也很好，真的很欣慰。早上我們帶晨圈已經順利多了，圍成的晨圈越來越圓，他們也很享受這一小段的律動時間。之後我再講一次兔王的故事，只有一個孩子反映講過了，之後他們大都很專心的聽，心裡真的是非常的高興。孩子的自由遊戲時間也越來越進入專注的情境，要面對的問題是他們的聲音需降低，他也自己發現更多自然教具的有趣玩法，很感謝有義工爸爸幫我們磨了一大箱積木，希望明天清理曬過之後，可以成為他們的新朋友。下午去把教室外花圃的的土鬆一鬆，因為之後要帶孩子們一起農耕，我們吃的是有機蔬菜，也希望孩子能夠看到每一顆植物在大家每日的觀察與實際的接觸及細心的照顧下，日漸成長茁壯，而能對食物更加有感覺並且珍惜大地所賜與我們的一切。

對美的東西感動，對真實的東西珍惜，對高貴的東西尊敬，站在善的一方，朝向生活的目標繼續前進，行為端正，讓感情平靜，讓思考有曙光，這樣我相信所有東西中、大宇宙中，我的心靈深處皆有力量。
～節錄史代納博士傍晚祈禱

茄苳華德福生活日誌_015

96.9.5
今天是正式上課的第二天，一早來有些孩子已經先到了，就黏到老師身邊來，看來他們很喜歡老師。進教室發現地上有一灘水，原來是屋角漏水了，趕緊拿拖把來清理，懷孕的佑慈媽媽也帶著孩子來幫忙，看著孩子熱情的來幫忙，拿起抹布認真工作的動作和神情，心裡真的很感動，因為這是我要向他們學習的意志。孩子陸陸續續來到學校，看到孩子都很進入狀況心裡想今天一定會比昨天更進入狀況，沒想到有個小男生雷「霆」萬鈞哭了起來，讓三個小小孩跟著哭了，一發不可收拾，早上就在哭聲中度過，還好是間歇性的，感謝清仁媽媽幫忙安慰照顧不來的小小孩。有孩子打人，我很堅持一定要他道歉，知道他拉不下面子，但為了幫助他建立界限，我只能跟陪伴的外公說明，雖然外公管不太住他，但是我想他也盡力了。我時時會去問他道歉了沒，每次一碰觸到這個問題他就跑掉，一直到中午，他也冷靜下來了，請他好好道歉，他做到了，馬上給他肯定的擁抱，我相信他一定是提起很大的心力才跨出這一步的，一定要好好的給予鼓勵。中午之後有一些孩子先回去了，從午飯一直到下午放學，教室的氣氛都很穩定，心裡真的很開心。今天講了兔王的故事，大部分的孩子都很專心聽，兔子的拔蘿蔔手指搖他們也越來越熟悉了，下午根據他們平常的相處狀況幫他們安排了座位，希望他們的能在和諧的群體力量下心能慢慢的穩定下來。希望明天全新的一天，光能進入。這兩天孩子的食欲都很好，感謝義工媽媽的幫忙，也很隨喜孩子欣然接受吃清淡的素食。玉華老師去買菜，遇到廣供還把孩子要吃的菜也拿去供養，開心的載菜回來，聽到老師這樣的用心，希望給孩子最好的祝福，聽得眼眶都充滿了淚水。這是一群特別的孩子，我們約定好要一起學習成長。

茄苳華德福生活日誌_014

96.9.4
今天是正式上課的第一天，要上一整天的課，早上孩子進教室之後就自由遊戲，我們聽老師的建議不開放睡覺的閣樓，孩子安穩的在教室裡，有幾個小小孩哭了，我帶他們到庭院散步，效果還不錯，有些昨天沒來的孩子出現了，只有一位不進入教室，引導無效之後就讓他在教室外坐著。晨頌是草原上的牛，孩子很喜歡，很快就熟習動作的形式，很順利的進行，這也是讓我非常的驚訝，孩子這樣的表現是遠超過我預期的。之後上蜜蠟課，還孩子很專注的聽著我說小男孩和蜜蜂的故事，之後我一個一個的對孩子說，這是蜜蜂給你的珍貴禮物，並把蜜蠟放到他們的手心，用我的手把他們的手包起來，並注視他們的雙眼。孩子很喜歡這個小禮物，也有許多不同的捏塑造型，玩得很開心。吃點心時，外面觀看的孩子加入了，我們就一起到外面去玩了。顯然他們不知道怎麼自由的玩，希望他們能漸漸在放開，慢慢發現不同大自然的玩法。吃飯也很順利，很感謝明諺媽媽的大力協助，孩子很喜歡吃把飯吃光光，看來孩子可以接受素食，有些還吃好3碗呢。睡午覺也很不可思議，本來想說會有一半以上的人睡不著，沒想到只有三個沒睡著，這也很神奇，簡直是太神奇了。起床後我們到外去去玩，吃碗點心綠豆仁湯之後家長就陸陸續續來接走了，今天沒有做結束圈，看來以後在吃點心之前就得做結束圈這樣，才可以有學校一天的結束。希望我們更上軌道，所以的是且可以找更順利的處理方法，很感謝義工媽媽的幫忙，不然我們三個人真的是很難有這樣的成果。
96.9.3
今天是開學第一天，舉辦開學典禮。早上7.30陸陸續續就有孩子來學校了，擁抱歡迎之後就讓他們進到教室去玩，他們對於教室很喜歡，到處逛到處看。慢慢的人也多了，開始玩起積木和教室裡的天然教具，家長也都在教室裡陪著，孩子沒有哭，玩得很高興，感覺上反而是家長等得不耐煩了，看到愉悅自然孩子進入了遊戲的情境，心裡覺得很開心，因為這是在自然不過的了。我提早了一些時間請孩子收拾，邊唱著收玩具的歌，孩子也很主動很願意收拾，真的讓我很驚訝，孩子第一天的表現，畢竟他們很多人是第一次上學，而且互不認識，和諧的遊戲過程，沒有爭吵打鬧，真很神奇。收拾完之後，我唱著RIVER，帶大家做晨圈，沒想到很多不認識的孩子就這樣牽起手來，另一半的孩子沒站起來坐在地板上，也是圍成一個圈，大圓圈繞著小圓圈，小圓圈的孩子就驚奇的看著我帶大圓圈的孩子繞他們。穩定下來之後我便開始講故事了，抬頭看到一群家長包圍在外圍，還有許多相機攝影機，讓我非常的緊張，故事講得LILILALA，不過卻也神奇順利的完成傳水杯戴小天使的開學儀式。之後吃點心時，家長被帶走去開記者會，頓時間教室安靜了下來，看著孩子安靜的吃著水果，我也帶著他們洗盤子，他們小心翼翼地的端著瓷盤，把盤子洗乾淨了，家長陸陸續續接回家，真是神奇的一天。之後還有聯合報的記者來訪問，之後老師也跟我們討論一上午的流程，老師說我說的故事是空的，沒有圖像，我想這就是有經驗的老師跟沒經驗的老師的差別，我太緊張了，準備也不夠，但是我很喜歡今天一整天的感覺。

茄苳華德福生活日誌_013

96.9.2.
今天是星期日，我們仍然要工作，最後一天要好好把握，我們做了許多細部的修飾，清仁一家人和修豐一家人都來幫忙了，感謝修豐和清仁媽媽幫我們收布邊，修豐爸爸幫我們打掃庭院的地板和教室內的浴廁，清仁爸爸幫我們打掃室外環境和那座公共廁所，清仁的三個姊姊時而玩邊幫我們做了許多小毛球和天使，垂掛在樹枝上。下午終於大致完成了，希望明天開學一切順利。
96.9.1
今天是星期六，因為準備工作還沒完成，所以得繼續工作。惠貞老師的先生來幫我們鋸木頭，高老師特別抽空來幫忙我們，收了一些布編。奕德的爸媽帶著他和妹妹來學校，他們在教室玩了一下爸爸也幫忙處理一些積木。回家時奕德爸爸帶了一袋積木回家磨，星期一會送過來。帶著他們四處看，他們很喜歡學校呢。中午送便當來的先生，跟我們說報紙上有報導我們，我們想應該是昨天來的記著來跟我們訪問後做的報導。心裡很希望學校很好的理念能透過媒體傳播出去。高老師指導了我們許多跟歌唱有關的事情，我們覺得很幸運能夠得到他的指導。他也跟我們分享了在德國參訪時看到幼稚園裡的情形，並且答應下星期一下午要帶譜與詞來與我們分享。下午工作都做得差不多了，我們去再搬了一些盆栽來妝點環境，希望綠意盎然的感覺能讓大家身心都舒服。

茄苳華德福生活日誌_012

96.8.31
今天我們來了許多幫忙的人，因為布不太夠所以早上先染布吳先生幫我們打掃教室外圍和鋸木頭，我們也去搬了一些盆栽來妝點校園，頓時有綠意盎然的感覺。玉華跟慧貞也採買了所需要的竹藍藤藍還有一些之後要使用的的用品，下午我們訂的有機食材也到貨了，我們在廚房讓各種物品歸到定位。廚房可是花了大家很大的心力才讓一切就緒的，還有要感謝幫我們洗鍋碗瓢盆的林小姐。清仁、明諺、仁妤和媽媽、秋風和秋風媽媽，還有心怡和他們家的小帥哥，他們幫忙了積木、貝殼、石頭的清洗，都很會做事呢，他們發現了石頭變的很燙，到處拿熱石頭跟大家分享他們的發現。還有一位爸爸幫我們把辦公室漆上了淡淡藍色的雲彩，很美喔。接近中午的時候來了自由時報的記者，我們也將我們的教育理念陳述給他聽，他看到四歲孩子跟著大人認真工作的樣子還幫他們拍了照，相信他一定很驚訝這邊的情況。中午休息的時候，奕凡的姊姊中午放學逛到幼兒園來了，他很認真的到處仔細觀察三進三出，好像監工的人，可以想像教室對他的吸引力很大唷，後來他也幫我們磨了積木。下午欄杆的工程完成了，我們三人也將所有的空間大致打掃過，看起來清爽多了，很期待明天的完工。
96.8.30
今天老師帶著我們布置教室，幾根枯樹枝在老師的巧手之下，像有了生命一樣，布跟樹枝搭配在一起，甚至還開出了花朵。一塊塊收好邊的窗簾，都掛上去了，我把它綁出天使垂視的樣子，透過陽光映在牆上真是美。明諺媽媽幫忙把窗戶和窗框擦得很乾淨和仁妤媽媽幫我們把輕鋼架的膠帶清乾淨。正芬姐也做了清理櫃子的工作，看著一件一件的事情就緒，心裡非常感動，這是要集合眾人之力才能在這短時間內完成的，而大家為了相同的理念而來，也為了未來的教育而來。我們也感受到從頭成辦一件事情的辛苦，更感謝無數美好機構的創辦人和追隨付出者，為我們這個世界帶來了無限的愛與希望。