記得上次自己坐飛機出去自助旅行是大學的時候，那時候到日本，我不會說日文，所以都用英文跟日本人交談，只能找年輕的路人，還好聽不等時可以寫漢字，在日本看漢字對我來說是很有安全感的。
這一次到奧地利，我不會講德文，還是只能跟外國人用英文交談，幾年的訓練累積下來，聽與說有了一些些進步。但是一個人要到跟自己原生文化差異很大的國家還是有點害怕，不過想到會與友人會面與同遊，害怕很快轉為期待冒險的刺激感。
到了機場搭泊車到維也納車站，順利會見了同遊的友人，他們早了幾天到維也納，所以有熟悉的人可以帶路及介紹，對於沒有好好做旅遊功課的我來說，真的是一件幸福的事。
參訪的地點沒有很多，但是都待上常常得一段時間。在熊布倫宮，我看到了富麗堂皇的宮殿，也認識了西西公主。在多瑙河上，看到了許多城堡，原來在古代有如此多的公主與王子。在修道院看到莊嚴的教堂，在耶穌的聖像面，內在感受到無法言喻的觸動。在採礦區認識了奧地利採礦的歷史，也住在一間景觀超棒的民宿。在湖區遇到很親切的民宿老闆，親自接送我們，而且還熱心的帶我們導覽小鎮，他們家的房子更是超棒，我們都說是總統套房等級，舒適又高雅。也到了真善美拍攝的地點眺望群山，在冰雪中散步!最後到了莫札特的故鄉薩爾斯堡，還好這邊有提供中文導覽，讓我觀光的深度可以提升。
在Graz也是難忘的，因為這旅程中我來了兩次，第一次走看花，第二次有朋友導覽。跟著自己的學生和家長在城中逛著，更深入了認識了在地的文化。這是一個宗教與生活互相交融的國家，有著濃濃的傳統文化。我在淺嚐到的生活中就感覺到華德福教育所提供的那種氣氛:祥和敬虔、從容自在。我也看了學生的學校，看到孩子開心的遊戲，繽紛的教室，孩子們在公園針對自己有興趣的活動深入的探索，練滑板的技術、溜冰的技巧，還有爬樹,,,等。
我的學生家長說:孩子最重要的是好好做一件事，做好的經驗可以"引'出其他的能力。這裡幼兒園的孩子都在玩，在路上我幾乎沒有看到戴眼鏡的小學生。
最後一站是維也納的長城飯店，因為新認識朋友的邀請，我就到老闆家住一晚。有很愉快的聊天，也認識了他們的孩子，正就讀八年級與十一年級。跟他們聊學習的過程，發現他們的早期教育都是很愉快的，在遊戲中快樂學習。但不代表進入國中就沒有壓力，要學許多種語言，還有各種專業的科目。我很驚訝的是高二的學生已經學解剖學，對於自己身體的結構有認識，高二也開始上心理學，介紹過佛洛伊德和榮格等，高三還有哲學課!
我看了他們的高中課本，評估接近我們台灣大學生用的教科書。但是孩子生命階段需要的知識，能跟內心有所共鳴的科目，似乎是適時的出現(對我自己的生命經驗來說)。
我更確認在馬拉松的學期之路上，一開始就百米衝刺其實是不智的決定。就像台灣早期教育的現狀。讓大部分學生失去了學習的熱情，而且真的現況是，大部分的大學生找不到自己的生命方向。
其實自己是去遊玩的，也因為是教育人員的關係，特別關注教育這一塊領域，希望這些見聞對於日後自己在台灣推動在地化的華德福教育有幫助，也很期待有機會再到奧地利做深度的教育參訪與遊覽^^
2 則留言:
很豐富的收穫，也很欣賞和認同明佑所感受到的一切。在華德福教育的路途上，我們彼此砥礪加油!
這位家長說的很好：讓孩子能好好地做一件事，並從中得到成就感之後，做好的經驗可以"引'出其他的能力。
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