在數學主課程的第三週，我們練習將數字均分，在透過教具操作時，孩子很快就能找到答案，而且在排列的時候會感覺到一種和諧的美感。我們也會在打節奏時加入類似的概念，讓孩子感受同樣的拍子數，在不同的切割下所能呈現出來的規律感。
之後進入了數的量差，當老師說要分出A比B多幾個或少幾個時，我們就用玩分水晶寶石給公主和王子的遊戲，孩子自己在小黑板上畫了自己的公主跟王子，開始放玻璃珠，並且要分配出老師指定的差異。一開始有些孩子覺得有點困難，但是幾次之後就更能掌握概念。我們也玩公主和王子吃餅乾的遊戲，兩人個出來扮演，同時吃，一次吃一塊，以呈現出最後的差異量，讓孩子更清楚的掌握多幾個與少幾個事怎麼一回事。
戶外教學，我們從教室後面的山林出發，沿路有許多富有挑戰的關卡，看到孩子們會互相幫忙，有人負責拉爬不上來的，也有很會爬的孩子能主動回去幫忙推，也有孩子會關照落後的人，在困難中，更感覺到一種群體性，是互助且同樂的。好多多孩子都說這一次的戶外教學好好玩^^
在學校的跳繩練習中，孩子也越來越能掌握技巧，跟開學時相較是有很大進步的，老師也引導孩子們做一些變化，例如兩個人用一條繩子跳，孩子也覺得很有趣，希望孩子在動機的導引之下，能在開心的時光中，增進肢體的肌耐力與協調度。
祝 喜樂平安
明佑
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