星期日, 6月 07, 2009

孩子是明眼人,老師是盲人

當幼兒的老師,越來越發現幼兒的不可思議。讓我重新去反省,從幼兒的眼中看到的世界到底是如何?而成人帶給他們的影響將會有多大?在無相氣學的學習中,現在我可以較明顯的感覺到氣,但是我還看不清楚。我發現很多孩子是可以清楚看得到的,但是他們無法用語言去說,因為缺乏這些詞彙。缺乏詞彙的原因是因為成人沒有在生活中給予這樣的訊息,成人不會去說,孩子就沒有語言可以描述。語言真的有很大的限制,因為它是社會文化的產物。

孩子到了四、五歲,語言能力漸漸提昇,可以用比喻的方式去描述看到的事情時,如果大人問的方法對了,他就會描述出他所看到的氣。據小孩的描述大人生氣時,氣的變化是不一樣的,「煙會變得有一點多、身體的煙會變多」。當我幫孩子抓出眼睛不舒服的火氣時讓他眼睛不再不舒服時,我問孩子能否抓我身上的氣,孩子試著靠近我的身體去抓,它說他可以。但是在日常生活中,它很容易用古典物理的想法去操作,當我跟他說你隔一段距離試試看時,孩子有點疑惑,但是當離離我一公尺而成功抓到我的氣時,她的表情是驚訝的。太多讓人驚訝的例子,似乎原理跟平常所認知的概念完全的相反。

如果內在心緒的變化會在身體非物質的外相中呈現,那我相信口是心非的大人會對孩子的道德、認知與心理發展都造成非常大的影響,因為會有非常多的混淆不斷的發生。而內在情感的部份,是更微妙的,特別是你知道孩子可能知道你的實際感覺時。

也難怪孩子都那麼精明,很快能適應各種不同的老師,知道如何與之互動,知道老師吃哪一套,知道那一位老師的限制是什麼?要讓孩子知道什麼事該做什麼事不該做,能做到與否的關鍵就在大人的行為模範絕對不是在於大人的講道理,在幼兒時期以為「講理就好」的大人,除非你對於事件背後的事理運作有通撤的了解,不然大部分都會失敗,等著吃苦頭,因為你的孩子將很會講道理但是都做不到。

我想,如果我要帶好孩子,我就得真實的面對自己,真實的去面對自己的情緒、面子、權威等過去所累積的暫時現象,這樣與孩子的相處就是一種很好的修心學習。我只是一位幼兒老師,我感覺到這種學習的幸福。而很公平幸運的是,上天也給每一位父母這樣的學習條件,當然還有所有來到這世間每一個曾經當過孩子的人。

6 則留言:

KevinLi 提到...

馬太福音:「我實在告訴你們,如果你們不回轉,變成像小孩子一樣,一定不能進天國。所以,凡謙卑像這小孩子的,他在天國裡是最大的。凡因我的名接待一個這樣的小孩子的,就是接待我」。

ju 提到...

我也是一位幼教老師,但是是華德福的初學者,偶爾看到您的佈落格,很豐富的資訊,所以常常有空就會來看看,謝謝您的分享.
這篇文章是否可以讓我轉貼於mail寄給同為幼教師的同學,家長,親友
謝謝

Blessyu 提到...

Ju您好:
可以轉寄,謝謝您的鼓勵。
祝 喜樂平安
明佑

錦達 提到...

明佑您好:

寫得真好!能夠在與孩子相處、工作的經驗中發現孩子與自己的狀態和能力,真的很讚!能夠借我在臉書上分享這篇文章嗎?


錦達

AuraIsis 則錞 提到...

寫得真好 打到心坎裡了 ^_^ 謝謝分享

Blessyu 提到...

錦達:可以分享~
明佑