星期二, 3月 03, 2009

2008在德國曼海姆自由學院的幼兒園實習記錄與心得

2008年6月我到德國曼海姆的自由學院去參加一個月的華德福師訓課程,其中有一週是實習,我就選擇在自由學院的幼兒園裡面實習。一個月的課程非常的紮實,每天幾乎從早上八點上課到晚上六點,每一種課程都連續上一週以上。
我所上的課程有:
1.歌德色彩學
2.水彩畫
3.人智學
4.建築學
5.0-7歲的華德福教育
6.優律思美
7.音樂
8.特殊教育
9.黑板畫
10.實習

在這邊就分享在幼兒園中實習的心得:
幼兒園是一棟獨棟的建築物,在室內有一個中庭,擺設著佈置好的小桌子。
每天早上,每班老師會帶著先來到校園的孩子們聚集在這裡,孩子也會幫忙搬出班上的椅子,並把椅子圍成圈,此時老師和幼兒都輕鬆的坐在上面,而我也在其中,我們一起念當週Steiner的心靈週曆,在大家就一起唱了幾首歌曲之後就回到各班上去,孩子也會很歡喜的幫忙把椅子搬回去教室。

回到教室之後,班上的孩子也陸陸續續進來,老師跟我說今天有人生日,而我也看見廚房桌上已經有了一個很漂亮的草莓蛋糕,還有一盆草莓。老師要我在一張矮桌上拿剪刀剪紙,這是星期六活動要用的,而她也在一旁用金箔紙開始做著孩子的生日的禮物盒,還有一個將會鑲著漂亮石頭的小金冠。另外教室的另一角,有另一位老師用熨斗燙著餐巾,後來有一位大一點的女孩來幫忙噴水,老師就把工作交給她了。

這是一個混齡的班級,男生人數比較多,女孩子大多圍繞老師旁邊用剪皇冠剩下來的紙當做素材做小卡片。大家在教室裡自由的玩著遊戲,幾個男生玩著老虎娃娃,他們把它拋到天空上,又接下來,一不小心掛在櫃子上,老師就幫忙拿下來並收到一旁去,過了不久又被他們拿來玩。教室裡的椅子被倒翻過來,孩子用繩子把椅子連結起來,在上面跳來跳去的。孩子只要發現了好玩的跳法,別的孩子就會跟著模仿。

在這期間發生了一次衝突的事件,老師趕緊把兩個人抱開,並先去跟打人的孩子說話,再去跟被打的人說話,很快他們又和好了,快樂的玩在一起。

老師輕輕唱著歌,原來是收拾的時間到了,我的工作還沒有做完,老師就提醒我該停下來,明天還可以繼續完成。教室裡有的孩子很認真收拾,而不想收的孩子都是比較小的孩子,他們就先去坐在椅子上,很快教室就收拾乾淨了。之後大家一起輕輕唱著歌,老師此時也拿了一籃繩子請一位孩子發給大家,拿到繩子的孩子就開始捲,捲完就拿給那位發繩子的孩子放回籃子裡面,籃子裡的繩子變得很整齊,孩子的心情也都平靜了下來。

之後大家就坐在一個圈圈裡面,唱歌和做手指搖,大一點的孩子只有手指動,小小孩可是全身都動喔!看起來很可愛。

在這之中有一張椅子是比較特別的,原來是準備好要給壽星坐的,還有一張桌子,上面蓋著薄紗布,老師把布掀開之後,桌子上面擺了卡片還有禮物、皇冠及裝飾物品等。大家唱了一首好聽的生日歌,然後老師用繩子把那塊布變成了披風,綁在壽星的身上,再幫他帶上皇冠,點上蠟燭。第一支蠟燭用火柴點,其他五根則是用草桿點。後來老師開始講生日故事,如果有人干擾,老師會去觸摸孩子的身體及四肢提醒,孩子也會很快穩定下來。

最後老師把準備好的禮物送給孩子,然後要一個孩子去拿一個東西,是『國王的禮物袋』,每個人都會說話,在把禮物放進去,我用英文說Happy放進去,老師則幫我翻譯給大家聽,禮物袋裝滿的大家的祝福之後,孩子就會把它綁一綁,送給壽星。

大家洗手和上廁所之後,陸續回到餐桌,壽星的位置上擺了蠟燭,而老師則是幫忙切著蛋糕,壽星跟著老師幫忙拿每個人位置上的盤子來裝,最後老師說了一些話,大家就開心的享用蛋糕了,還有喝薰衣草茶。

吃完之後大家手掌互相碰觸手掌,並唱了短短的歌,然後就出去玩,這時老師幫每個人擦防曬乳,而大部分的孩子都脫下鞋子赤腳出去。我跟很多位孩子玩,孩子們運來了一隻死掉的小鳥,老師就去拿鏟子要幫牠埋起來。老師很慎重、很輕柔、技術很好的挖好了洞,放上一些葉子,手溫柔的撥一撥,並用小鏟子鏟起屍體,再輕輕放進去。有一位孩子撿了樹枝,要幫牠做十字架,而我找了枯草要幫忙綁,但是沒綁成功。老師則去拔了一根較長的草,很快綁好了十字架並恭敬地插上去。

後來老師讓我去看孩子玩,也跟他們玩,我跟不同的孩子互動,狀況也都很好。 雖然語言不通,但是我們可以玩沙和遊具,也許只是簡單的方式,但孩子就很喜歡了。在花園的另一角,孩子們抓了許多小蟲子蒐集起來,我發現他們都很溫柔的對待它。

有孩子把壓水器的幫浦解開了,老師就讓我跟他們玩,並幫他們加水。老師也跟我說這個活動對孩子很好。他們很認真的壓,裝水和倒水,可以玩很久很久。

孩子在玩的時候,老師就做園藝、擺石頭、澆花。孩子也很認真的工作,他們的工作就是玩囉!有人在爬樹,一直不斷在練習,練習踩同樣的地方,很高興的呢!還有一個做披薩的孩子,我就一直跟他買披薩,另外玩盪鞦韆的孩子們也很開心。

這是一段很久的時間....

然後老師輕輕唱著歌,大家開始收拾,這裡的收拾真的是船過水無痕,真是太特別了。大家陸續回到教室,老師在大門口幫孩子準備了洗腳專用的水桶。沒有脫掉鞋子的孩子就先進去教室,有脫掉鞋子的就一個一個洗腳,老師還用毛巾幫忙他們擦乾。

都進去教室之後,壽星仍然坐在他的位置上,並戴著皇冠。老師拉上窗簾,點好蠟燭。老師讀故事給孩子聽,孩子專注聽得眼睛發亮。雖然我聽不懂德語,但是覺得德語很好聽。故事結束之後,大家到餐桌上坐好,不吃午餐的先回家,而我也就離開了!

上面是第一天上午的紀實。其實在幼兒園裡面每一天都差不多,不一樣的是孩子每天的變化,雖然我聽不懂德語,但是我可以感覺到與他們越來越熟悉。第二天仍然是幫孩子過生日,但是孩子的家人有來參與,而在完成了老師指定給我的剪紙工作之後,老師讓我試著做木工,而教室裡可是配備有專業的木工桌和工具呢!

我做的是踩高蹺,老師跟我說做好之後可以編繩子,而她帶著孩子用乾草編頭環,另一位老師則帶著孩子在製作果醬。戶外活動時也有別班的老師帶孩子舖毯子坐地上編薰衣草頭環。讓我最感動的是,當有孩子受傷時,大孩子會跑過去安慰,老師的手臂也會打開迎過去,小小孩也會跑過去關心,一切都非常的溫馨與自然。而這一次戶外活動結束時,大家一起在戶外唱歌跳舞,各班老師都帶他們班上的晨圈給大家跳。

有一天早上是做烹飪,是在桌子上面揉麵團做麵包,最後變成了早上的點心,孩子也有人在畫蠟磚畫。而我做的踩高蹺在我挖好洞和磨光之後,也為它上保護漆,而要拉的繩子則用棉線去捲,老師在教室裡面幫忙我,我們就一起捲。完成一個之後,我又去外面找了一塊木頭,再做另一個,這樣就會有一組了。

有一次的戶外活動時,我聽到歌聲以為要收拾了,就跟我們班上的孩子說要會去了,他們都用德語跟我說『不』,後來老師有跟我解釋,還讓我把我先收好的木梯放回去原來的樣子。看來孩子們很清楚什麼時候才是自己班級收拾的時間,老師也很注意到該是讓孩子遊戲的時間,就必須讓他們按原來的繼續下去。

另外一個印象很深的是在戶外蓋大山,因為老師希望星期六的班親會能有一座沙山可以在上面做裝飾,所以希望我可以用沙蓋一做小山,蓋山是一件辛苦的事情,我告訴自己要用快樂的心去做,因為孩子會模仿不只是外相。他們幫我在旁邊也蓋了三座小山,從蓋山的過程裡面我也體會到一些道理。一開始要讓山蓋起來是很快且很有成就感的,但是要增加高度就不是那麼容易了,後來又發生孩子踩上去,山就塌了,但我發現那才是山真實的高度啊!體會到這個道理,我真的非常的開心,因為這就像是學習的過程,一定要有耐心,不斷不斷的點滴累積,遇到困難其實是讓自己更看清楚自己。也像是去真實的面對孩子,就能更認識真實的自己,更知道自己該如修改行為與調整心念。

最後一天,我做的踩高蹺也完成了,綁上了捲起來的棉線就非常的漂亮。回到教室後我跟老師說我準備了一些小禮物要送孩子,老師很高興並幫我安排了一小段時間。她跟孩子介紹了我做的木頭玩具,並跟我說孩子們很喜歡。然後我一個一個的送他們禮物,老師也送我一個小禮物。這幾天的實習真的讓我很開心。

另外的一些感想:
在幼兒園裡面,步調真的是很緩慢的,就像是在家裡面一樣,老師很專注的做著工作,孩子也能很投入的玩。在教室有歡笑聲,卻不會喧嘩。大孩子就幫忙做很多的事情,做果醬、用熨斗,他們都可以做得很好。

讓我很感動的是一種溫暖的流動,例如,看到孩子哭泣,老師的手臂都是打開,也讓孩子感覺那有依靠的懷抱,而且在安慰哭的孩子時,老師也會溫柔的唱著歌。

我看到有孩子用敲季節桌,老師就很嚴肅的跟他說話,但是之後就會逗她笑,讓孩子的心情又變好,也知道下次別這樣做。老師的心情都很平穩,孩子的心情也是,如果有爭吵,情緒也能很快的被安撫好。感覺是到一個家庭裡面做客人,而我也體驗一些家庭裡面的遊戲。

老師用手變出了許多東西,生日禮物、皇冠、麵包、果醬、花環、所有生活中的一切事物,老師都用雙手完成。在這之間孩子除了物質的轉換,更重要的是還有時間的因素在其中,我相信孩子將會懂等待與珍惜,因為這是他親身經歷到的,周圍大人用心為他們而做,跟百貨公司用錢去買的意涵可是很不一樣的喔!

一切是那麼的自然,我相信孩子學習到的是一種待人做事的態度。而這是最珍貴的,也是現代的孩子最缺乏的。我想我永遠忘不了那樣溫馨的氛圍,還有孩子的歡笑。我也期望自己能帶給孩子最好的,也要很清楚的覺知到知道我在做什麼事,我要穩穩的踩在大地之上,努力工作,為孩子未來的生命種下珍貴的種子。

3 則留言:

浪漫魚的ㄤ & 三個寶貝蛋的爹 提到...

感謝天,感謝地!很感恩能讀到您這篇珍貴的心得分享,文字裡透漏了好多足供典範的行為與想法讓我效法與實踐,真的讓我收穫良多,謝謝您,明佑。

詹轍 提到...

嗨,明佑,真高興有你的消息。你的文章讓我又點起了力氣,在假期中繼續努力!我現在在歌德館學習,你在德國的學習也使我用不同的角度看到我自己在瑞士的生活。一起加油吧!

韻如 提到...

您好
我是台灣師範大學教育心理與輔導學系的學生:)
正在做教育心理學的專題報告,
因為之前曾經聽過蒙特梭利與華德福教育而對這方面有興趣,
看到您的網誌真的是充滿感動與熱情,
讓我十分歡欣與佩服,
能否詢問若對華德福教育有興趣,
有甚麼師資訓練的學校或管道之類的?
另外,
您網誌的部份文字可否讓我在報告中使用?
我會特別註明出處的。
謝謝您
這是我的Email:
sandrachen32@hotmail.com

祝你順心如意:)