2008在德國曼海姆自由學院的幼兒園實習記錄與心得

2008年6月我到德國曼海姆的自由學院去參加一個月的華德福師訓課程，其中有一週是實習，我就選擇在自由學院的幼兒園裡面實習。一個月的課程非常的紮實，每天幾乎從早上八點上課到晚上六點，每一種課程都連續上一週以上。
我所上的課程有：
1.歌德色彩學
2.水彩畫
3.人智學
4.建築學
5.0-7歲的華德福教育
6.優律思美
7.音樂
8.特殊教育
9.黑板畫
10.實習

在這邊就分享在幼兒園中實習的心得：
幼兒園是一棟獨棟的建築物，在室內有一個中庭，擺設著佈置好的小桌子。
每天早上，每班老師會帶著先來到校園的孩子們聚集在這裡，孩子也會幫忙搬出班上的椅子，並把椅子圍成圈，此時老師和幼兒都輕鬆的坐在上面，而我也在其中，我們一起念當週Steiner的心靈週曆，在大家就一起唱了幾首歌曲之後就回到各班上去，孩子也會很歡喜的幫忙把椅子搬回去教室。

回到教室之後，班上的孩子也陸陸續續進來，老師跟我說今天有人生日，而我也看見廚房桌上已經有了一個很漂亮的草莓蛋糕，還有一盆草莓。老師要我在一張矮桌上拿剪刀剪紙，這是星期六活動要用的，而她也在一旁用金箔紙開始做著孩子的生日的禮物盒，還有一個將會鑲著漂亮石頭的小金冠。另外教室的另一角，有另一位老師用熨斗燙著餐巾，後來有一位大一點的女孩來幫忙噴水，老師就把工作交給她了。

這是一個混齡的班級，男生人數比較多，女孩子大多圍繞老師旁邊用剪皇冠剩下來的紙當做素材做小卡片。大家在教室裡自由的玩著遊戲，幾個男生玩著老虎娃娃，他們把它拋到天空上，又接下來，一不小心掛在櫃子上，老師就幫忙拿下來並收到一旁去，過了不久又被他們拿來玩。教室裡的椅子被倒翻過來，孩子用繩子把椅子連結起來，在上面跳來跳去的。孩子只要發現了好玩的跳法，別的孩子就會跟著模仿。

在這期間發生了一次衝突的事件，老師趕緊把兩個人抱開，並先去跟打人的孩子說話，再去跟被打的人說話，很快他們又和好了，快樂的玩在一起。

老師輕輕唱著歌，原來是收拾的時間到了，我的工作還沒有做完，老師就提醒我該停下來，明天還可以繼續完成。教室裡有的孩子很認真收拾，而不想收的孩子都是比較小的孩子，他們就先去坐在椅子上，很快教室就收拾乾淨了。之後大家一起輕輕唱著歌，老師此時也拿了一籃繩子請一位孩子發給大家，拿到繩子的孩子就開始捲，捲完就拿給那位發繩子的孩子放回籃子裡面，籃子裡的繩子變得很整齊，孩子的心情也都平靜了下來。

之後大家就坐在一個圈圈裡面，唱歌和做手指搖，大一點的孩子只有手指動，小小孩可是全身都動喔！看起來很可愛。

在這之中有一張椅子是比較特別的，原來是準備好要給壽星坐的，還有一張桌子，上面蓋著薄紗布，老師把布掀開之後，桌子上面擺了卡片還有禮物、皇冠及裝飾物品等。大家唱了一首好聽的生日歌，然後老師用繩子把那塊布變成了披風，綁在壽星的身上，再幫他帶上皇冠，點上蠟燭。第一支蠟燭用火柴點，其他五根則是用草桿點。後來老師開始講生日故事，如果有人干擾，老師會去觸摸孩子的身體及四肢提醒，孩子也會很快穩定下來。

最後老師把準備好的禮物送給孩子，然後要一個孩子去拿一個東西，是『國王的禮物袋』，每個人都會說話，在把禮物放進去，我用英文說Happy放進去，老師則幫我翻譯給大家聽，禮物袋裝滿的大家的祝福之後，孩子就會把它綁一綁，送給壽星。

大家洗手和上廁所之後，陸續回到餐桌，壽星的位置上擺了蠟燭，而老師則是幫忙切著蛋糕，壽星跟著老師幫忙拿每個人位置上的盤子來裝，最後老師說了一些話，大家就開心的享用蛋糕了，還有喝薰衣草茶。

吃完之後大家手掌互相碰觸手掌，並唱了短短的歌，然後就出去玩，這時老師幫每個人擦防曬乳，而大部分的孩子都脫下鞋子赤腳出去。我跟很多位孩子玩，孩子們運來了一隻死掉的小鳥，老師就去拿鏟子要幫牠埋起來。老師很慎重、很輕柔、技術很好的挖好了洞，放上一些葉子，手溫柔的撥一撥，並用小鏟子鏟起屍體，再輕輕放進去。有一位孩子撿了樹枝，要幫牠做十字架，而我找了枯草要幫忙綁，但是沒綁成功。老師則去拔了一根較長的草，很快綁好了十字架並恭敬地插上去。

後來老師讓我去看孩子玩，也跟他們玩，我跟不同的孩子互動，狀況也都很好。 雖然語言不通，但是我們可以玩沙和遊具，也許只是簡單的方式，但孩子就很喜歡了。在花園的另一角，孩子們抓了許多小蟲子蒐集起來，我發現他們都很溫柔的對待它。

有孩子把壓水器的幫浦解開了，老師就讓我跟他們玩，並幫他們加水。老師也跟我說這個活動對孩子很好。他們很認真的壓，裝水和倒水，可以玩很久很久。

孩子在玩的時候，老師就做園藝、擺石頭、澆花。孩子也很認真的工作，他們的工作就是玩囉！有人在爬樹，一直不斷在練習，練習踩同樣的地方，很高興的呢！還有一個做披薩的孩子，我就一直跟他買披薩，另外玩盪鞦韆的孩子們也很開心。

這是一段很久的時間....

然後老師輕輕唱著歌，大家開始收拾，這裡的收拾真的是船過水無痕，真是太特別了。大家陸續回到教室，老師在大門口幫孩子準備了洗腳專用的水桶。沒有脫掉鞋子的孩子就先進去教室，有脫掉鞋子的就一個一個洗腳，老師還用毛巾幫忙他們擦乾。

都進去教室之後，壽星仍然坐在他的位置上，並戴著皇冠。老師拉上窗簾，點好蠟燭。老師讀故事給孩子聽，孩子專注聽得眼睛發亮。雖然我聽不懂德語，但是覺得德語很好聽。故事結束之後，大家到餐桌上坐好，不吃午餐的先回家，而我也就離開了！

上面是第一天上午的紀實。其實在幼兒園裡面每一天都差不多，不一樣的是孩子每天的變化，雖然我聽不懂德語，但是我可以感覺到與他們越來越熟悉。第二天仍然是幫孩子過生日，但是孩子的家人有來參與，而在完成了老師指定給我的剪紙工作之後，老師讓我試著做木工，而教室裡可是配備有專業的木工桌和工具呢！

我做的是踩高蹺，老師跟我說做好之後可以編繩子，而她帶著孩子用乾草編頭環，另一位老師則帶著孩子在製作果醬。戶外活動時也有別班的老師帶孩子舖毯子坐地上編薰衣草頭環。讓我最感動的是，當有孩子受傷時，大孩子會跑過去安慰，老師的手臂也會打開迎過去，小小孩也會跑過去關心，一切都非常的溫馨與自然。而這一次戶外活動結束時，大家一起在戶外唱歌跳舞，各班老師都帶他們班上的晨圈給大家跳。

有一天早上是做烹飪，是在桌子上面揉麵團做麵包，最後變成了早上的點心，孩子也有人在畫蠟磚畫。而我做的踩高蹺在我挖好洞和磨光之後，也為它上保護漆，而要拉的繩子則用棉線去捲，老師在教室裡面幫忙我，我們就一起捲。完成一個之後，我又去外面找了一塊木頭，再做另一個，這樣就會有一組了。

有一次的戶外活動時，我聽到歌聲以為要收拾了，就跟我們班上的孩子說要會去了，他們都用德語跟我說『不』，後來老師有跟我解釋，還讓我把我先收好的木梯放回去原來的樣子。看來孩子們很清楚什麼時候才是自己班級收拾的時間，老師也很注意到該是讓孩子遊戲的時間，就必須讓他們按原來的繼續下去。

另外一個印象很深的是在戶外蓋大山，因為老師希望星期六的班親會能有一座沙山可以在上面做裝飾，所以希望我可以用沙蓋一做小山，蓋山是一件辛苦的事情，我告訴自己要用快樂的心去做，因為孩子會模仿不只是外相。他們幫我在旁邊也蓋了三座小山，從蓋山的過程裡面我也體會到一些道理。一開始要讓山蓋起來是很快且很有成就感的，但是要增加高度就不是那麼容易了，後來又發生孩子踩上去，山就塌了，但我發現那才是山真實的高度啊！體會到這個道理，我真的非常的開心，因為這就像是學習的過程，一定要有耐心，不斷不斷的點滴累積，遇到困難其實是讓自己更看清楚自己。也像是去真實的面對孩子，就能更認識真實的自己，更知道自己該如修改行為與調整心念。

最後一天，我做的踩高蹺也完成了，綁上了捲起來的棉線就非常的漂亮。回到教室後我跟老師說我準備了一些小禮物要送孩子，老師很高興並幫我安排了一小段時間。她跟孩子介紹了我做的木頭玩具，並跟我說孩子們很喜歡。然後我一個一個的送他們禮物，老師也送我一個小禮物。這幾天的實習真的讓我很開心。

另外的一些感想：
在幼兒園裡面，步調真的是很緩慢的，就像是在家裡面一樣，老師很專注的做著工作，孩子也能很投入的玩。在教室有歡笑聲，卻不會喧嘩。大孩子就幫忙做很多的事情，做果醬、用熨斗，他們都可以做得很好。

讓我很感動的是一種溫暖的流動，例如，看到孩子哭泣，老師的手臂都是打開，也讓孩子感覺那有依靠的懷抱，而且在安慰哭的孩子時，老師也會溫柔的唱著歌。

我看到有孩子用敲季節桌，老師就很嚴肅的跟他說話，但是之後就會逗她笑，讓孩子的心情又變好，也知道下次別這樣做。老師的心情都很平穩，孩子的心情也是，如果有爭吵，情緒也能很快的被安撫好。感覺是到一個家庭裡面做客人，而我也體驗一些家庭裡面的遊戲。

老師用手變出了許多東西，生日禮物、皇冠、麵包、果醬、花環、所有生活中的一切事物，老師都用雙手完成。在這之間孩子除了物質的轉換，更重要的是還有時間的因素在其中，我相信孩子將會懂等待與珍惜，因為這是他親身經歷到的，周圍大人用心為他們而做，跟百貨公司用錢去買的意涵可是很不一樣的喔！

一切是那麼的自然，我相信孩子學習到的是一種待人做事的態度。而這是最珍貴的，也是現代的孩子最缺乏的。我想我永遠忘不了那樣溫馨的氛圍，還有孩子的歡笑。我也期望自己能帶給孩子最好的，也要很清楚的覺知到知道我在做什麼事，我要穩穩的踩在大地之上，努力工作，為孩子未來的生命種下珍貴的種子。