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開心快樂是最重要的事
── 徐明佑/新竹縣照海華德福實驗教育機構資深教師、清華大學幼兒教育學系兼任講師
讀完這本書,又懷念起我在荷蘭旅行的日子。
我當時住在透天別墅的民宿裡,房間裡有一座為雞蓋的小城堡;後來才知道,原來雞是他們的寵物,可以為他們下美味的蛋,也是他們生活中的好朋友,與陌生人也能有親密的行為互動。我試著讓雞停在我手上,感覺雞的溫暖,輕輕撫摸牠的羽毛⋯⋯原來,被照顧好的動物,可以閃耀著如此美麗的光彩。
我很好奇,為什麼主人會養雞?原來這是從小學時的自然課程開始的。荷蘭自然課程的實踐,以及在知識裡探索延續的薪傳力量,讓他們在大學畢業後,無論從事的是文史或科技工作,都仍然能對喜愛的動物持續進行研究與了解。從他們的言談中,我學習到動物的行為與肢體語言,還有從教育中獲得的永續樂趣。身為教育者,我覺得這是最可貴的教育成果──因為學習與研究的精神,已經貫穿了他們的喜樂人生。
我也很喜歡他們的別墅裝潢,裡頭有各種業餘的釀酒設備,是由內在興趣引發的動力去研發,而且成果是可以銷售的。聽著他們談起相關的知識,同樣也是帶著熱情與感動。從別墅望向窗外,可以見到許多腳踏車在穿梭,連河道上都有船正在划行。我可以感受到這裡居民身上的活力,手腳之間也充滿實踐生活美好理想的意志力!
這些歷歷在目的往事,都成為我生命中難以忘懷的回憶。當時因為語言的限制,我無法更細緻的了解荷蘭教育背後的脈絡;如今卻很幸運的在本書裡讓我一窺究竟。
原來,荷蘭的教育給予學生很大的自主權,而這就從家庭生活的餐桌開始:規律健康的飲食,照顧到孩子的喜好與健康需求。家庭用餐的過程中,孩子也都擁有會議般的發言權利。這些所有的表達與磨合過程,都是成長中自我能力的練習與累積。而除了用餐規律、作息規律,充足的睡眠也讓荷蘭人的臉上總是擁有好氣色;更重要的是,從小就得學會的腳踏車生活技能,也連帶養成了身體的運動習慣:在逆風與濕雨中前行,是意志力最好的磨練。
我好羨慕這裡的孩子可以在戶外自由玩耍,因為那也是我小時候的經歷,但隨著時代的演變,台灣已經無法再有這樣的風景。現在需要我們透過對教育的新願景,共同形塑交織出由社群一起照顧孩子成長的新圖像。在城市中,也許可以期待著由下而上申請封街,讓非主要街道周圍的住民的孩子可以在特定時段,由家長守護一同到馬路上玩耍,盡興地用彩色粉筆在柏油路上作畫。而,在鄉下,希望透過這本書的分享,讓孩子也有機會多到戶外探險與玩耍,讓他們感受到獨立並學習擔任土地的照顧者,未來才能成為愛土地的主人!
開心快樂是孩子成長過程中最重要的事,但這不代表著不用接受挫折與挑戰。透過這本書的介紹,我發現開心快樂是要付出代價的,這些代價是大人在孩子成長中的陪伴與耐心回應。在孩子犯錯的時候,能夠同理明白這正是孩子在學習的過程。孩子接受嘗試與挑戰時,要能適時放手讓他獨自面對困難,並發展解決能力。
我目前帶的班級是國中二年級,從小學一年級直到現在;有些孩子是甚至是從幼兒園中班開始就是我的學生。我擔任導師的時間將近十年,回憶著孩子在生命中各階段的成長,再對照著《荷蘭式教養》這本書中的時間軸,我發現自己執行的教育理念,很幸運地與荷蘭式教育理念有許多契合。而面對孩子們正在進行中的青春期,這本書給了我很多的啟示,讓我迫不及待想與家長和老師們分享。期待這本書的理念能在台灣落地生根,可以在台灣美好的這片土地上,開出獨特的教養之花!
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