華德福七年級-36夏學季

親愛的夥伴您好:

       七年級的孩子開始進入到前青春期的變動，心情上更渴望自由，也對未知的旅程充滿期待，這個時候我們用大航海這個主課程來支持孩子的成長；延續中世紀歷史的主題，孩子對於歐亞大陸的過去已經有初步的理解，再加上之前已經上過歐亞大陸的地理，因此我們接著談為何伊比利半島國家要大航海時，他們也就比較容易接受。

       我們從葡萄牙亨利王子的航海學校談起，介紹航海應該注意的事項及需要的各種條件，包括造船、地圖、氣象知識等，由於孩子的相關經驗不足，所以聽起來會有些抽像。在繞行非洲的過程中，不同的航海家遇到不同的問題，但最後都順利回國，為下一趟的旅程提供有益的經驗。

       達伽瑪越過好望角經莫三比克到達印度，開啟了歐洲與亞洲的海上航線，不只葡萄牙因此成為一代海上霸主，也改變了原本由回教徒主導的印度洋航運；受到了這樣的刺激，更多歐洲人投入到航海事業，其中西班牙王室支持哥倫布向西航行意外發現了美洲，成為大航海時代的第二波高潮。

       在此我們介紹了分割海外殖民地的教皇子午線，以及歐、美、非之間的三角貿易，其實現代加工出口區的概念，在當時已經有了具體實踐。

怡達老師

       我們農耕課最近在做菜圃，同學們自己設計了樣式，也在鬆土之後，伴入了之前發酵完成的堆肥，這需要很長一段時間的預備。而我們在這段時間中常常專注在不同的地方工作，堆肥需要時間醞釀的歷程，呼應著我們的專注投入不同工作所獲得的成長上。堆肥悄悄地完成，當時不同的臭味最後轉化成清甜的芬芳!

       同學們在工作的時候總是非常的專注、充滿熱情，時間感覺很快就過去了，濕透衣襟的汗水與身體燃燒的熱能，是他們青春最有活力的象徵!

祝 喜樂平安

明佑