華德福七年級-37夏學季

親愛的夥伴您好:

       大航海進入第二週，孩子已經熟悉了一些貿易和賺大錢的概念，接著我們談到麥哲倫坎坷的一生，如何從一個普通軍人變為舉世聞名的航海家；西班牙利用信風帶的大帆船打通了太平洋兩岸的貿易路線，並且開啟了太平洋三角貿易，將南美開採的銀礦帶到菲律賓，交換華商帶來的絲綢及瓷器，再將這些貴重的貨品運回歐洲，為西班牙王室帶來了巨大的利益，也成為新一代的海上霸主。

        當時的華商已經開始進行所謂的OEM或ODM等代工生產，依照歐洲人設計的樣式裁縫成衣，或是以歐洲人提供的樣本彩繪瓷器，這些都是由菲律賓接單、江南地區的工匠生產、再運銷到全世界，在當時中國就已經成為著名的世界工廠。

        然後我們提到新一代海上霸主荷蘭興起的過程，除了與西班牙打了八十年的獨立戰爭之外，成立股份有限公司支持航海事業也是當時的創舉，更被視為近代資本主義興起的重要里程碑；在這裡我們插入了宗教改革及宗教戰爭的主題，延伸到主權國家體系興起的過程。

        最後我們提到大航海時代的台灣，介紹當時的東亞貿易局勢，並且分析我們居住的小島如何成為當時各方角力的據點，從西班牙人、荷蘭人到日本人，大家都在這塊土地上有所經略，最後鄭成功打敗荷蘭人入主南台灣，為這週的課程畫下句點。

怡達老師

       我們下個禮拜就要出遊了，同學們討論行程時充滿了歡笑，我看到全班的同學都關注著他們的共同規劃。而最宅的孩子，竟然動起身體離開位置到群聚的同學周圍旁像衛星般的環繞著!

       聽著他們討論規劃，我看到的是他們好像已經親見了旅途的風景，享受著浪花的銀光。他們為未來編織了美好的圖像，讓探索體驗的熱情引動著那顆願意冒險的心，呼應著大航海的主題，期待著即將乘風破浪的出航!

祝 喜樂平安

明佑