華德福七年級-30春學季

親愛的夥伴您好:

       接續上週的進度，我們從南亞開始介紹，由於有了之前中世紀歷史的基礎，孩子們都可以很快進入狀況，除了各國的物產及特色之外，連帶也提到一點殖民歷史與地緣政治，向北連結到中亞五國，都是在唐三藏取經的道路上，對孩子們來說也很有熟悉感。

       中東的狀況對孩子來說就比較奇特，雖然孩子們知道這是伊斯蘭宗教的主要地區，但是已經與中世紀歷史當中講到的狀況有很大的不同；波斯灣產油國家彼此有合作與衝突，近年來也都持續爆發戰爭，地中海岸也是衝突不斷，此外還有難民的問題，因此被稱為世界火藥庫。

       接著我們進入歐洲的自然地理，歐洲三面環海像是半島一樣伸入大西洋，每個部分又有小的半島突出，氣候溫和宜人，可分為海洋型氣候、大陸型氣候及地中海型氣候，山脈與河流各有不同走向，也與歷史發展息息相關。由於歐洲國家眾多，這週我們先把分區的特色先簡單介紹，下週再進入各別國家。

怡達

       學校舉辦奧林匹克運動會，對同學們來說，最期待的是能一起擺攤賣東西。這次的攤位跟之前很不一樣的地方是:同學們是自發性的參加，而且導師當天不在學校參與活動，完全的放飛。這對同學們來說是一個自我挑戰的機會，得要有行銷創意的規劃，並承擔成本的控管，更重要的是在所有環節中的團隊合作學習。

      看著他們自發的開會討論，尋求資源的協助，並且有適合個別同學專長的工作分配。在一次一次的討論中，所有的事情就漸漸到位。活動那一天我過照片看到他們欣喜的模樣，後來也聽到老師與家長給予他們的肯定，而且有好好的收拾完畢!這讓我的非常的開心與喜悅。我看見逐步逐步培養孩子的勇氣與承擔的能力，孩子的眼神就會閃爍慧黠與自信的光芒!


祝 喜樂平安

明佑

華德福七年級-29春學季

親愛的夥伴您好:

       七年級地理我們從歐亞大陸開始介紹，前面先花一點時間複習之前教過的東亞及東南亞，再來就開始總覽歐亞大陸的自然地景，從海洋、山脈、河流到氣候，當中有一些情報是他們熟悉的，但有更多是新來的刺激，可以感覺到大家對於新鮮事務的好奇心。由於遇到清明節連假，這週的主課程只有進行兩天，下週開始我們將從南亞及中亞開始，進入小區域及個別國家的介紹。

怡達

       我們3/31日去參加磊川的校慶活動，一大早住台北與住新竹的同學在停在竹北的高鐵車廂上會合，他們很高興的一起在座位上分享與交流。到達磊川之後， 還有清華大學華德福教育學程的同行學生與我們會合，我們先跟磊川的校長打招呼也一起拍了照片，為這美好的一天拉開序幕!

       磊川的班級人數很多，所以每一個年級的表演活動對我們來說都是聲勢浩大的，同學們很專心的觀看他們的表演，被他們的聲音以及服裝、道具所吸引著!我也很認真欣賞表演活動，看著一樣的華德福學校，感受不同的學校有不同的整體氣氛，而磊川每一個年級的班級特色也不同。

      這些精彩的活動，都有心靈的意涵，從開始到結束，都有讓人生起恭敬之心的儀式融入，讓我感覺到生命的美好。對我來說最令我感動的是磊川七年級的戲劇呈現，一樣是七年級的我們，班上有些同學一直在數到底舞台上有幾位同學，他們也是我們兩年前在磊川參加奧林匹克遇到的選手，有些人也跟班上的同學同組過，一樣的是，都長大了!

      在舞台上聽他們有力量的唱著歌，看著每一位同學呈現出不同氣質的角色，舉止大方且聲音嘹亮，是更有個人魅力與色彩的呈現。讓班上的同學感到佩服!這一齣場面浩大的戲，有跟台下觀眾互動的橋段，為戰爭的場面增大了氣勢，戰爭的攻打戲甚至讓士兵們穿梭台下，真是振奮人心!但最讓我深深感動的是讓內心提升起力量的劇情，以及同學們的團隊合作精神。因為欣賞他們的演出，我們的內心也被故事中傳到佛羅倫斯的聖火點燃。

       之後我們聽了家長分享以及高中生的分享，很感謝學校讓我們七年級一起參與，讓同學們在不同的學校聽聽父母的心聲，感受到周圍大人給予的愛。而高中生的分享也精彩，提醒班上的同學工作本要好好做，之後要申請學校會有很大的幫助。

        下午最讓我們震撼的是看高中部的工作本，圖文並茂且精緻清晰的學習紀錄，還有各種藝術作品的展示...等。同學們好奇的翻閱物理、化學的工作本，也期待著之後可以上到有趣的課程。而有些語文工作本簡直比繪本還精美，讓同學們在翻閱時眼睛都閃閃發光，表情欣羨。

       參觀學校一天的行程，我們有滿滿的收穫，也希望班上的同學們，吸收了這些美好的畫面，在心中醞釀發酵，能在未來也將生命努力學習而結出的美好果實，分享給來參觀照海的朋友!

祝 喜樂平安

明佑

華德福七年級-28春學季

親愛的夥伴您好:

《粉塵》

燃燒的最後階段，我們來看看粉塵的燃燒。

藉由現在四年級同學蓋的土窯，我們先生火，投入粉末，看看粉末燃燒的情形。大家玩得還蠻高興的。最後發現，麵粉、木薯粉、太白粉，這些粉末都燒得很旺，不過，只有那麼一下下而已。小蘇打粉，不只燒不起來，還有滅火的效果。所以啊！萬一起火了，無水可灑或不能灑水時，還可以用小蘇打粉來滅火。

第二階段，我們先製造粉塵效果，再投入火苗，看看燃燒的情形。先在玻璃罐裡搖晃粉末，接著投入火苗。我們發現，沒那麼容易燒起來，即使燒起來，也是轟地一下子就結束。看來，八仙塵爆事件，用得可沒麵粉這麼簡單。還是一樣，小蘇打粉是滅火良藥！！

《酸鹼與指示劑》

既然用到了小蘇打的滅火效果，我們再來提小蘇打的另一個角色：鹼。有了鹼，我們還找相對的酸，廚房裡會用到的檸檬酸跟醋。我們來看看有什麼東西可以跟著酸鹼變顏色。這種會隨著酸鹼性而變色的東西，就稱做酸鹼指示劑。

先用薰衣草茶來當樣本，這花茶遇鹼變綠、遇酸變紅。然後，我們走出教室，找找有什麼天然花果可以當指示劑的。我們找到幾樣：牽牛花、鬼針草花、柚子花、紫花藿香薊、龍葵果。接著就是測試時間。喔～～有的會隨著變色，有得不會。而且是很美麗的藍紫色跟桃紅色。

同學也發現小蘇打遇到檸檬酸會冒泡泡。那是以後的主題了。

《葉脈標本》

既然用到了小蘇打的鹼性，附帶我們來看看鹼性的應用。做個葉脈標本吧！
這葉脈很漂亮，製作過程也沒什麼太高超的技巧，就是要溫柔地對待就行。做完之後，我們也附帶上了一下商品訂價，還有『經濟行為學』的定錨效應。

潘瑋

        這一群七年級的同學們對於所有的變化現象都充滿了好奇，也勇敢的在教室執行許多嘗試。雖然已經是七年級，但是面對學校主辦桃竹苗區的華德福奧林匹克運動會，他們也提供許多協助。設計徽章、製作獎牌，也有代表會在運動會時代表學校去騎腳踏車經過桃竹苗區四所華德福學校。

       他們付出許多心力在製作獎牌，手工打造的獎牌，要灌模、脫模，在測試的階段有石膏版本也有其他矽膠化學物質的版本，還要上漆與裝飾。他們除了在化學主課程上學習認識與了解這些變化，在藝術的課程上，更是要應用這些變化。有時候去藝術教室看他們工作的狀態，都會覺得畫面非常美好，他們認真的態度，有時候像是藝術家，有時候又像是科學家，而他們最讓我讚賞的地方是，擁有虔敬與認真的心，在團隊互助合作之中，在獎牌的每一個細節上精修!

       在晶婉老師的藝術啟發下: 獎牌設計者的想法是以年份、學校當地的特產柿子，和奧林匹克中代表的各項運動作為設計主軸：將奧林匹克五環放在中間，讓與會者都能加深對這次在新埔的印象。 獎牌的設計這一次也依五種不同的運動項目有不同的圖樣呈現，加上是純手工灌模繪製，每個人拿到的都是獨一無二的紀念品，不論拿到哪一個都是充滿鼓勵的禮物。

祝 喜樂平安