華德福七年級-19冬學季

親愛的夥伴您好：


短短的戲劇課程我們從口語的練習轉變進入姿態的練習，活潑的劇本，同學們的喜感表比我所能呈現的還要多更多，讓大家可以在歡笑中度過。但要展現力量的劇本，我可以掌握得很好，例如有修養的國王講話時所呈現的氣勢與態度，或者是一個勇敢的守衛說話時堅定語調呈現的力量，都讓我在呈現的時候，不小心瞥見那些對力量是仰慕的男孩子們，深深被氣勢吸引的眼神。我可以感覺得，戲劇中的話語訓練，對於同學們心理成長的幫助，在課程結束之後，他們也都成長許多！


在小學高年級之前，孩子們有時候會用成語來形容我，面對他們的建議不被採用時，「暴虐無道」的成語就會出現。只是我聽到的時候，可以更進一步穿過訊息，發現他們想要為自己作主與享受自由的期待。到了七年級，我在他們心目中漸漸的不再是君王，他們面對我時，所給我的感覺比較像是老闆，七年級快要過一半了，我們漸漸的朝向朋友般的關係邁進，而我也很享受跟他們一起互動的各種階段。


戲劇主課程之後是數學主課程，我們學習有負數條件的分數四則運算，上個學季數學主課程的時候，我們也有分數的教學，但是這一次他們卻想起了四年級時學分數的回憶，對於那麼久以前的回憶，他們的表情卻是很難為情的竊笑，因為當時運算的口訣被我編成一首歌，用的是兒歌-蝴蝶-的曲子。他們笑完之後就說開始說那一首現在被他們認為幼稚的歌，還起鬨說要唱唱看，就在我很期待聽的時候，他們就轉移換話題了。他們下了一個結論就是：「老師舉的例子越怪就越難忘記，雖然很怪但卻可以幫助我們學會！」


英文老師依照孩子興趣與程度分級，精心挑選了許多英文書，贊助給我們。我們也設計旅行學習護照來協助他們閱讀。如果他們借書了，就要在護照上寫上書名與作者，我會蓋上出境章，上面有寫著I love traveling，他們看完之後，會在後面那一頁摘錄句子，或者是寫上自己的評論。如果他們是自己書寫句子，我就會在還書的時候，在蓋入境章I love Taiwan之後，把有相機圖案的圖章用銀色印泥蓋在他寫的句子上，鼓勵他成為旅行家！同學們很踴躍且自然的書寫，有短短的句子，也有很長的評論。有的同學已經閱讀超過20本了，可以透過旅行學習護照上面的頁碼還有日期，回顧自己在閱讀世界中的探索記錄。


祝 喜樂平安


明佑