華德福小三40(夏學季)

親愛的夥伴您好:

這個禮拜我們的西遊記語文主課程又要暫告一個段落了。孩子們有一點失落，很期待能繼續講下去，因為三年級快結束了，便有點擔憂的問我說之後還會講嗎?我跟他們說四年級還會繼續講下去，他們便非常的高興。

在這一段聽西遊記的過程之中，有些孩子早已經看完白話版本的西遊記，教室裡有兩個版本在流傳。有位孩子跟我說好想聽後面的故事，我也乘著孩子的興頭，把手上另外一套簡化版的西遊記借給他，想說一來可以滿足他的興趣，二來可以提升孩子的閱讀能力。

之後我們進入了數學主課程，我給孩子看我在海邊蒐集來的貝殼，也跟他們講述撿拾貝殼的過程。加上展示自己本身蒐集的一些很特別的貝殼，讓孩子對於貝殼可以當作錢幣更有感覺了。最有趣的是，跟他們介紹「買」與「賣」兩個字時，當孩子們領悟造字背後的典故時，最有趣的便是他們感到驚訝的眼神了。

在介紹貨幣的的歷史之後，我跟孩子們說，之後我們要在教室玩開店的遊戲，所以需要一些可以當作錢幣的素材。我們把不同顏色的琉璃珠當成一元、五元、十元、五十元的貨幣。然後就是一段平均分配，還有計算幣值的時間，每位孩子都是會算錢的，每個人都會分到1716元可以使用。

之後我們還做了紙鈔，教室變成了印鈔場。孩子們自己分工合作，有的人負責把A4的紙裁成八小張，有的人負責寫上數字，有的人負責幫紙上顏色，還要有人幫忙設計標誌，也得有人計算並分類。我最感動的便是，他們事情交辦下去之後，是團隊合作的方式完成的，我在一旁，就負責觀察每一位孩子的特質，還有欣賞他們做事的樣子。這一群人在工作的時候，真的是非常有效率的，而且工作的過程非常的享受。我們製作出的紙鈔幣值有二千、一千、五百、兩百、一百，每個孩子可以拿到四萬八千元的鈔票。

對他們來說，數硬幣比較簡單，而數鈔票，則會因為面額比較大，所以在進位時會想比較久一點，可喜的是大家最後也都完成了點鈔票的工作。每個人加總的方式都不一樣，但是可以確定孩子對於大數目的計算能力還不錯。之後就要在買賣遊戲中考驗孩子的計算能力囉!

祝 喜樂平安

明佑

華德福小三39(夏學季)

親愛的夥伴您好:

這一週我們繼續語文主課程，看著孩子在書寫表達上的進步，也可以在他們的呈現中看到每個孩子有很不一樣的風格，有的孩子會鋪梗，有的孩子會用不同的標點符號增加戲劇張力，也有孩子在打油詩中運用狀聲詞提升韻律感。

我也試著用戲劇化的方式朗讀他們的詩，還有用黃梅調唱他們寫的打油詩，語文課的氣氛就變得更活潑了。厚厚一疊紙的工作本，也是孩子喜歡朗讀的小書，是孩子們一起創作的小書，彷彿透過朗讀，故事中鮮明的圖像就能躍出書頁。

這個禮拜孩子有很多活動，星期四又到了講故事給幼兒們聽的時間，地點在他們蓋的舞台上，而且來了很多的孩子。因為上次就預期到這次幼兒會來很多，孩子聲音會不夠大，所以為孩子準了麥克風。看著孩子自然的彼此協助擺好麥克風的位置，而且從容不迫的講故事，真的是很佩服他們。

星期六是我們的夏季慶典，除了慶典，班上的孩子還有許多特別的活動。下午的時段他們為綠禾塘的"2014新瓦屋FUN暑假繪本插畫展"唱了開場，也在綠市集為大家歌唱。到了傍晚時，也在舞台的響唱客家美詩歌節目上再唱一次。今天是阿昌老師與孩子們的新瓦屋巡迴演唱會。

慶典時，孩子的表演節目是吹笛子和英語話劇。狗熊的面具在上台前一天才完成，就在舞台上初登場了，這也是孩子們想的點子。可以看到他們很入戲、很自然、很開心的樣子，這就是我希望他們在三年級結束前，能在舞台上呈現出來樣貌。真是期待下次的慶典呢!


祝 喜樂平安


明佑

華德福小三38(夏學季)

親愛的夥伴您好:

這一周我們進入語文主課程，續續西遊記的旅程。每天我最期待的是朗讀每一位孩子的故事摘要給大家聽，而孩子們每天最期待的是我講新的故事。

現在黑板上的字越來越多了，也代表孩子的創作的能力更好了，當然撰寫工作本的速度也加快了。看著他們能力一直在提升，最欣慰的還是他們無時無刻樂在其中的神情。

我們這個禮拜也讓孩子用染布的蠟筆畫涼亭的布屋頂。他們用了兩堂課的時間就完成了。第一堂課的時間我去開會，請來見習的老師看著他們，老師說他們會彼此協調合作，然後就投入在工作之中。當我開完會回到教室，看見他們的成果時，真的很讚嘆，因為他們能夠把他們的設計圖幾乎是等比放大。本來是兩張A4大小的紙，後來變成三公尺乘一公尺的大布景。第二堂課的時間，他們自動繼續去完成著色的部分，而我也自己畫了一張學校的徽章，著色完的孩子就來幫忙我，最後的成果還蠻不錯的呢!

為了下個禮拜六的夏季慶典，我們也用星期五上午到孩子們蓋的舞台上進行排演。在三年級的尾聲，我看到孩子們比之前更充滿自信的站在舞台上，回首他們從一年級到現在的成長，真的讓我更確信，孩子有他成長的步調，如果我們的教育呼應這個歷程，他們終究會由內心散發出充滿喜樂的自信!

祝 喜樂平安


明佑

華德福小三37(夏學季)

親愛的夥伴您好:

這個禮拜我們投入涼亭屋頂的修繕中，孩子們充滿活力的不停工作。鉅完所有的竹子之後，我們也用剉刀把鉅過的地方都磨過，希望孩子每個過程都能細緻的做到對材料的感謝與為拿取材料的同學著想，別被刮傷了。

之後要做的便是拆掉屋頂，而其他的孩子則輪流挖地基。拆屋頂的一組人馬，一個負責用刀子一著順序切掉繩子，另一個人要扶好梯子，守護在上面的同學，並隨時提供協助，拿取工具或接拆下來的材料。當初決定要修屋頂，是安全性的考量，而孩子們發現拿下來的竹子有些已經腐朽，也住了蟲子進去了。就更讓他們覺得這件事是很有意義的。

挖地基的孩子，要下挖四十公分，他們挖一陣子就會拿尺來量進度到哪邊?最大的困難是挖到大石頭。小石頭都讓孩子們自己克服了，但這一顆長度將近三十公分，厚度將近十五公分的石頭，真的是讓我們卡住很長一段時間。最感動的是孩子們都只想著要克服困難，沒有放棄的念頭，只有無法向下時不知所措的反應。在我的協助下，又是榔頭又是用竹竿使用桿桿原理，鬆動之後，是像拔蘿蔔一般讓孩子在背後拉我幾次之後，才把石頭拉出來。那一刻孩子充滿歡喜與感動，而地基也瞬間接近目標。

我們還有一組人要協助把竹屋頂架起來，這個過程要依據之前測量的數字接竹竿，完成之後，我和我們全部的孩子一起合作把屋頂抬上去固定好。大家都發現剛剛好，表示我們測量得很準確。之後我就用電鑽把竹竿做最後的固定，而孩子開了泥土工廠，把挖開的地基埋好。孩子真的很能在想像世界中自得其樂，泥土工廠的工人臉上都很快樂呢。

最後就是上梁的儀式了，我們一起扶著最粗壯的竹竿，在我帶著孩子們一起念完祈禱文之後，我用電鑽固定住，就大功告成了。那要用什麼遮陽呢? 我們決定要在上面鋪上白色的胚布，而下禮拜會找時間用染布的蠟筆把孩子的設計圖和學校的標誌畫上去，最後再用熨斗熨過之後，顏色就不會掉了。

這些一起做工作的時光，對我來說也是生命中很難忘的回憶，很感謝孩子們，因為他們我才以機會有更多的學習。

這星期五我們已經回到西遊記的主課程，孩子們超級興奮的，他們很期待被趕回花果山的孫悟空可以回來救師父，我們又要在「接下來發生了什麼事，明天再告訴你的」驚嘆聲中學習囉!

祝 喜樂平安


明佑

華德福小三36(夏學季)

親愛的夥伴您好:

這個禮拜我們用細竹片完成我們的涼亭模型，每一位孩子的設計都是很有特色的。孩子們的創意發想超過了我的預期，他們的涼亭還有樓梯可以上到閣樓，甚至用線材做出了盪鞦韆和遊戲器材。

我們的模型屋告一段落之後，我們就要開始修涼亭的屋頂了。在拆屋頂之前，我讓他們先想好該怎麼開始行動，給他們討論一段時間之後，孩子們說:要先拆葉子，再拆架子，架子要從旁邊往中間拆。他們果真是深思熟慮，這是最安全的做法；而在拆的時候有人撿葉子有人剪繩子，大家會自動分工，真的是很有默契的一群小孩。


我們也開始拿捲尺測量我們要的數據，把竹子依長短順序排列好，一根一根寫上長度，之後從短的開始尋找適合的竹子，找出來之後孩子們就拿線鋸開始鋸竹子。鉅的時候就可以發現每個孩子的力氣都不同，力氣太輕的需要鍛鍊，而力氣太大的把線鋸鋸斷了，也需要調整自己讓力氣恰到好處。我發現這是很好的練習，讓孩子們可以親身感到受想與做之間的差異，並提升對自己的覺知能力。

這些經驗並不輕鬆，當四年級的哥哥姊姊看到我們在修他們去年做的涼亭時，生動的說去年鉅木頭鋸到手超酸的時。我知道這些體驗的經驗，將紮實的進入到孩子的身心之中，會成為他們一生的寶貴資產。

這個星期四，又到了講故事給幼兒聽的時間了，他們已經有了一些忠實聽眾。看著孩子們講故事越來越流暢，但這次被吸引住的幼兒卻變少了。我觀察到一些地方:當孩子閱讀能力越好，他們就越來越受限於文字，於是圖像力量的能發揮的影響力也就小了。當然還有他們選擇的故事比較適合中班的孩子，但是當天來的大部分是小班的孩子。不過這些小三學生可以在孩子游移的情況下心無旁騖的講下去也真是厲害了。之後要讓孩子練習的是:在固定文字下，仍然能發散出吸引人的圖像的力量，才能為幼兒講精彩故事。


班上的孩子閱讀能力是很好的，但是他們幼兒園時並沒有被鼓勵要閱讀。一直到小學二年級時都有大量的時間在老師的口述故事中成長，而現在他們是一群愛閱讀的孩子，有很好的理解力，而且還很會講故事呢!

祝 喜樂平安


明佑