華德福小一38(夏學季)

親愛的家長您好:

這一周我們在庭寬的講述故事中結束了語文課，也因為靠近期末了，所以也開始帶孩子整裡工作本。孩子們很高興已經有形線畫和語文的工作本已經排序完成可以等待裝訂了。

上學期的裝訂是我自己鑽洞並用羊毛線縫上去的，這次我希望可以讓孩子們有參與感，要試著讓孩子們幫忙穿線，所以就用代理手工課的時間教他們線裝書的穿線程序。沒想到孩子們都學得很快喔~最後每個人都用廢紙縫出了自己的小書。我想有一部分的原因是孩子們很聰明，而另一部份的原因是透過圖像化的語言來描述程序步驟，讓孩子比較容易理解。因為這是有難度的活動，所以只把穿線的機會交給孩子，而綁緊的部分還是會由我自己來完成。


這學期的最後一個主課程是數學，我們會繼續四則運算的練習，目前學習的重點放在有需要進位的加法以及有餘數的除法。當然孩子在之前的許多練習中，已經試著解過類似概念的題目，但這一次的主課程將會更強調去理解進位的過程，以及練習十位數的相加。而加法與除法的練習也都會是在琉璃珠與積木的操作中去學習的。


我提供很多機會，讓孩子可以出題目給同學，他們必須自己算出答案記在心中，當同學來解題的時候，要跟同學對照答案，這樣的經驗對於他們來說，是非常有趣而且興奮的，因為我希望他們在這些練習中，對於自己推算出的答案能有篤定的感覺，也要在與同學的互動中發展出內在的自信。不在只是單方面由老師來判定他們答案的對錯，而是在專注的操作中信任自己的運算結果，但當與同學對照的答案有差異的時候，他們也要練習放下自己的成見，平靜地找出錯誤的環節去改正，透過邏輯推理讓自己去確認那獨立於個人見解外的真實。


祝 喜樂平安


明佑

華德福小一37(夏學季)

親愛的家長您好:

今年的夏日慶典，我們在新瓦屋舉辦，看到士瑋家為學校做的影片時，眼睛都捨不得離開，
實在是太吸睛了!在學校每天看著孩子成長，知道他們長大很多，懂事的大家總是讓擔任導師的我有很幸福的感覺，但是透過照片回顧到孩子在學校生活中漸漸成熟的過程，內心總是感到十分欣慰的。

在會場開心看到孩子們開心地玩樂，縫香包、玩水、吃粽子、紮艾草束...等。當然孩子的五音
笛與詩歌表演也讓我非常讚賞呢，希望他們生命之中正向典範經驗的厚度，又點點滴滴的增加了。

我真的覺得孩子們很幸福，因為在這個大家庭裡，所有的爸爸媽媽們都是彼此孩子的守護天使，而且當天也來了許多關心我們的朋友，讓我更感覺到我們之後會長得更加茁壯!

很抱歉的是，慶典的當天我仍得與新生家長面談，但卻是放心的把會場交給各位工作人員，在這裡要跟各位爸爸媽媽們說，我以你們為榮^^

這個禮拜我們繼續進行語文課，孩子們很喜歡我所講的故事:金小孩和金鳥。這兩個故事有很有趣的結構，當然也有很深的意涵。我自己無法完全參透，但卻在每一次的閱讀與講述之中，屢屢獲得更深一層的心得與體會，其實這正是童話故事的奧妙之處。當然我不帶孩子進入討論，而是把闡釋的空間留給孩子的潛意識!討論會等到二年級我們進入寓言故事與偉人傳記時才開始唷~

我們這個禮拜也回顧了我們一年來講過的故事，還有象形字的短詩。孩子可是都記得清清楚楚，並且朗朗上口呢，而且他們都清楚記得哪一個故事是誰講的，我自己倒是因為事過境遷而記不清了><

現在孩子們越來越愛吹笛子，現在我也把一早我吹笛子讓大家和著唱歌的機會，慢慢的讓孩子參與，所以在家裡或課餘時間有用笛子自己靠直覺抓出譜的孩子，就可以選擇自己已經有把握的歌曲跟著我吹，而還沒有準備好的孩子就先在一旁扮演歌唱的角色。幾次下來我發現這會鼓勵孩子們更有興趣的去探索旋律的世界，我也觀察到孩子的手指頭可是越來越靈巧了!相信音樂將會成為他們一生的好朋友: )

祝 喜樂平安


明佑

《地球上的天堂：全球發展最快的華德福教養方式，給孩子最優質的童年》新書分享會

《地球上的天堂：全球發展最快的華德福教養方式，給孩子最優質的童年》新書分享會

6.16｜六｜3:00pm-4:00pm｜新竹誠品巨城店

主講｜徐明佑（《地球上的天堂》譯者）

華德福教育風靡全球70多個國家，超過3000所。按照世俗的標準，他們的大學錄取比例，毫不遜色於普通學校，雖然他們也培養了很多藝術家、政治家，但是他們最自豪的是：畢業的學生幸福感最強。

譯者徐明佑現任華德福學校老師，將在現場分享華德福教學法的特色及成效。

主辦單位│旺旺出版社參加方式│自由入場

華德福小一36(夏學季)

親愛的家長您好:
這個禮拜我們說了兩個故事，一個是花鹿王，一個是勇敢的小王子。花鹿王的故事，因為他決定為族人犧牲，感動了人類的國王而救了大家；

勇敢的小王子，無所畏懼、無所不能，讓孩子非常的欽羨。我發現孩子們很喜歡這兩個故事，下課時會聽他們在討論說要扮演故事中的哪個角色，每個孩子喜歡的角色是不一樣的喔，聽他們討論我都覺得很有趣呢!他們在生命發展中開始尋找身分的認同，這樣的認同除了代表著一種人格特質的追尋，也代表著設身處地的想像另一種角色的處境，這可是一種同理心的練習呢。

另外是孩子們講故事越來越精彩了，而且他們都蠻主動爭取上台的機會，這真的是很好的態度喔。

我們戶外教學時，孩子最開心的就是玩水了，他們挖的水道已經變得像石頭一樣堅硬了，每次再看到、摸到都讓他們不斷的讚嘆，也許這就是大自然材料的神奇，我總是跟他們說，三年級的時候，我們就可以蓋堅固的泥土房子了!

在伯公樹旁的小水溝，有螃蟹和蝦子，孩子們很開心地抓蝦子，放在瓶子裡觀察。蝦子在他們手中，總是被小心翼翼地對待，似乎交了新的動物朋友讓他們非常的開心。

現在每天早上我們都會練笛子，也準備要在夏之慶典的時候表演，孩子真得有模有樣呢! 很期待慶典當天的表演^^




祝 喜樂平安


明佑

誠徵"尋寶"志工

誠徵"尋寶"志工

竹北承山幼兒園預定地已經動工，開挖後發現有許多卵石，我們想要保留、蒐集這些卵石做為建校材料的一部份。因為這些卵石，是這塊土地的一部份；更或許是早年頭前溪河床沖刷，所遺留下來的痕跡。

如果您於6/5~6/10能抽的出時間來支援，或您身邊有熱愛大自然、對歷史遺跡、或對建築工程有興趣的朋友，都歡迎一起加入撿拾與整理卵石的行列。

如果您有空,可以e-mail跟竹北承山幼兒園籌備期間聯絡人李騰峰聯繫，建校籌備人員將立即編隊排班，投入建校志工的行列。
籌備期間聯絡人李騰峰的手機是 ：0939-533093
e-mail address：jackli0903@gmail.com
承山幼兒園地址：高鐵八路/隘口一街交义口,公園旁(有鐵犂部分圍起來,左側有一獨棟透天)

誠挚地邀請您一同來尋寶 ^^ (煩請自備工作手套,謝謝!!)

華德福小一35(夏學季)

親愛的家長您好:
這個禮拜我們講了兩個故事，一個是獅子王，一個是天使的孩子。這兩個都是我很喜歡的故事，獅子王的故事聚焦在責任與守承諾的心靈態度；而天使的孩子聚焦在說謊的議題。

孩子要進入二年級了，慢慢進入之前在剛開學時跟大家談到的二年級小奸小惡階段。在這個銜接的過度階段，先透過童話故事，之後會進入伊索寓言，但最好的方式仍然是聚焦在培養正向的人格上，所以二年級也會開始介紹偉人傳記，不會是只採取消極防堵的方式。

孩子對於故事的角色都很喜歡，我下課的時候就會聽到他們討論喜歡哪一個角色。回想故事的時候，彼此還會互相鼓勵說，如果是他自己一定很快承認。但最近涉入說謊議題的孩子，在聽故事時是內心很不安的，這可以從他們的眼神閃躲還有低頭...等身體姿態呈現出來。

我知道這是不舒服的內在歷程，而孩子也需要我們陪伴她一起走過，這個考驗不是很容易，童話故事裡的主角，呈現出的是人性的惡，但最後也因為真實的面對自我而得到救贖。其實很多大人也還卡在這個議題中，大人都很不容易，更何況是孩子，所以必須小心處理。如果您們有發現類似的狀況，請務必跟我聯繫，讓我們好好觀察，一起想想如何幫助孩子!(文末附上一篇洪蘭的文章:孩子說謊必有因)

現在孩子玩故事拼圖，在回想故事時已經更加精確了，對比他們剛上一年級時，孩子透過圖像吸收故事內容，所以回想的時候，有許多不同的版本，好像不是聽我所講的同一個故事。但現在孩子的記憶與語言發展已經更加成熟，回述的時候，語言是精準的，圖像是清晰的。

我們現在每天晨圈也開始帶孩子們練五音笛，我發現這群孩子很有天分，聽他們吹笛子合奏真是好聽。很感謝愛華老師的教導，我也會慢慢的增加練習難度，希望他們越來越熟練，而且能夠透過笛子的演奏自娛娛人，但這一段時間可能會比較吵就是了，敬請忍耐^^

這禮拜靜雯老師進班見習，這群溫暖貼心孩子給她很好的印象，所以她最後也送大家卡片，裡面有她為孩子寫的一段話，還有一隻動物玩偶，孩子們都很高興呢!

祝 喜樂平安


明佑


提醒大家:今天晚上有班親讀書會喔!


孩子說謊必有因（98年3月17日）

文／洪蘭（陽明大學神經科學研究所教授）

　　有一位讀者來信說他的孩子很喜歡說謊，已經小學三年級了，怎麼打罵都無效，打時會跪地求饒，打完照樣說謊。他很頭痛，不知該怎麼辦？

　　其實，一個行為的出現，背後一定有原因。我們應該先來看一下原因。

　　從大腦造影實驗中，我們看到說謊時，大腦活化的地方，跟給受試者聞阿摩尼亞（氨水）是同樣的地方，也就是大腦的「厭惡中心」。所以我們知道，雖然說謊的孩子嘴裡不承認，心中其實是不齒這個行為的。既然不齒，為什麼又會去做呢？那就是我們大人要去了解的地方了。

　　一般來說，孩子應該有一個很強的欲望無法達成，才會想盡方法去完成它，包括欺騙在內。例如：實在很想要某個玩具，但父母不准；很想吃某個東西，父母不准；考試考得很爛，不敢給父母知道；想跟同學一起出去玩，但父母不准……知道說謊的原因（父母不准但他想要）以後，就比較容易對症下藥了。

　　從某些方面來講，是大人逼孩子說謊的，因為我們沒有善盡溝通的責任；既然孩子想要而大人不准，其中必有道理，應該好好解釋給孩子聽。我們要從根源讓他知道為什麼這件事不能做，然後幫他找出替代的方案，使他的欲望減低。

　　同時，還要長期監督，使壞行為沒有機會出現，因為大腦神經迴路是越用連結越緊；長久不用，連結會慢慢鬆開。所以父母管教的方式要一致，絕對不能媽媽說不行的，爸爸卻說可以。孩子是非常精明的


　　我的孩子小時候不喜歡刷牙，不盯就不刷，還會騙我說他刷過了。我帶他去看我補牙，讓他看到小時候不刷牙，長大一輩子受苦，後來他就不敢了。從此，他背包裡放了一把牙刷，任何時候，只要吃過東西就刷。而且我告訴他，刷牙是正確的行為，不刷牙會自食惡果。所以，他出外應酬時，吃過飯就立刻去洗手間刷牙，不在乎別人異樣的眼光。

　　對於說謊的孩子，先要找出是什麼力量驅使他去做父母不喜歡的事，然後看這件事有沒有辦法兩全其美，在父母能接受的範圍內，讓他達成願望。如果真的不行，再看有沒有其他可以接受的替代方案。當父母肯聽孩子說話時，孩子會感受到父母的愛心，內心會出來一股力量使他向善。很多人不做壞事，是因為他不願使父母傷心。做到這一步，教養就成功了。只要看說謊的孩子都是低著頭，不敢正眼看老師就知道了（說謊時，人的瞳孔會放大，這也是一個人性本善的指標。演化竟然讓人在做壞事時，出現生理反應）。

　　要改變孩子的壞習慣，父母需要持之以恆的努力，更要用愛心去化解。所以，面對孩子說謊，不要驚慌，不要打他，要用愛去感化他。

，他馬上知道如何去討好父母，操弄父母之間的矛盾，這樣管教就破功了。

　　說道理讓孩子知道為什麼這件事不可以做，它的後果會如何，雖然要花很多時間和心力，但是這個投資是絕對划得來的。只有心悅誠服，自己決定要改，壞習慣才改得掉，不然陽奉陰違是無效的。