親愛的夥伴您好:
本周是秋學季的最後一周，我們的數學課也將在這一周畫下休止符，我們總共探討了2、3、4、5、6、8的乘法表。
在練習乘法表的過程中，我做了有十二個缺角的板子，可以在上面固定住橡皮筋，這樣我們可以就可以看到、摸到還有聽到數的量。
例如:當我們在練習六的乘法時，我們用兩種顏色做出六角星，在數星星是由幾條線構成的時候，孩子就必須用手去撥橡皮筋，數完第一個星星就是6●1=6，翻面可以數第二個，會得到6●2=12。這個理解加上透過肢體背誦的過程，讓孩子能非常的投入乘法表的學習。
我們用各種方式去體驗同樣的概念，也會複習之前的學習，最後當孩子必須完成工作本的時候就非常順利了。而且孩子還會在完成之後自主的看著自己畫的圖與數字，順暢的唸出該數字的乘法表。當然在這個理解的過程中，記憶仍然是不穩定的，為了讓孩子掌握日後解題的乘法表工具，未來我們還是得讓孩子能夠練習到能即時的反應。除了每天的肢體律動背誦之外，我為孩子製作的圓盤，中間也鑽了洞，讓孩子自己鎖上十組螺絲與螺帽，當上面寫上數字0~9之後，只要按照乘法表的數字轉變成的間隔去繞上毛線，就會出現特別的圖案，而且被繞到的螺絲螺帽上面所顯示的數字就正好會是答案的尾數。 這神奇的過程還是初淺的體驗，我們會在開學之後用晨圈的時間繼續的探索，當下次數學主課程來到時，我們就要透過探討一窺乘法表的奧秘囉!
秋學季的最後一次自然日，一、二年級導師很臨時的決定要到獅頭山去出遊。我們搭乘的獅山線上面剛好有組團要出遊的爺爺奶奶，他們看到小朋友們都非常的熱情與開心，連司機都送我們天然的水果糖呢!在路上我們沿路欣賞著風景，我也跟孩子們一起玩猜謎遊戲，這真是讓孩子猜得興趣盎然，我也常常聽到孩子的有趣的答案而笑出來。到了獅頭山，孩子很開心的觀察花草並與蟲鳥魚嬉戲，休息的時候孩子就玩著猜拳的遊戲，看著孩子們都樂在其中，內心也感到非常的歡喜呢!
我們所處的新瓦屋就像是一個大花園，而附近的頭前溪步道也有豐富的生態，但如果每一季都能有一次搭巴士到獅頭山去走走，感受山上春、夏、秋、冬的景致變化也是非常好的課程安排喔!
祝 喜樂平安 秋假快樂
明佑
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