華德福小三23(春學季)

親愛的夥伴您好:

這禮拜我們繼續進行西遊記的故事，我發現有更多孩子也開始自己閱讀家裡的版本，但這一點不影響我的課程準備，他們仍對我的故事講述充滿期待與興趣。有孩子還會比對現在講的是他們書上的哪一篇。他們也會開始問一些有趣的問題，例如:孫悟空用觔斗雲直接帶唐三藏去西天不就好了嗎?


聽到有孩子說，爸爸給她小時候他看的那本西遊記，我真的很開心。預見那將存在於親子之間的共同回憶，抑或說是家族的集體意識，真的就是美好的傳承。


語文課時每個孩子都要表達，我看到他們口語表達的能力飛快的提升!而現在我發現他們的文字創作能力同樣讓我感到驚艷! 短短幾句話，就可以把我講二十多分鐘的故事脈絡摘要出來。每天早上我分享每一位孩子的作品，他們養成了習慣，靜靜聆聽欣賞彼此^^


已經有孩子開始讀我給他們的偉人傳記了，我也讓這些孩子每天練習講一小段，希望他們透過彼此的分享，能夠形成一種閱讀的風氣，期待這些偉人的精神能在教室中迴響。

我給三年級的孩子的生日禮物是一本書，每次去幫孩子挑生日書的時候我都覺得很像在尋寶，因為我要找一本可以跟壽星孩子心靈共鳴書籍，所以我得帶著我對這些孩子的了解。有時候得找很久很久，當然我可以選我喜歡的書，但這不一定是孩子喜歡的，我需要更去思考想孩子的特質，與喜歡什麼類型的書，如果我選對了，就像是準備了美味的桑葉給蠶寶寶，他們會充滿興致的蠶食鯨吞。

每次幫孩子慶生，他們就會開始討論接下來輪到誰。看來真是充滿期待呢~


祝 喜樂平安


明佑

華德福小三22(春學季)

親愛的夥伴您好:
開學的第一天，很期待見到孩子們，想聽聽他們過年時做了什麼，也想跟他們介紹我在台北書展為他們帶回來的禮物:八本偉人傳記。


二年級的時候在我們的語文主課程中，那時曾深入介紹了密勒日巴、聖方濟和林默娘。孩子們透過我每天說書認識他們，讓他們感動落淚，也與他們的精神共鳴。還記得那時黑版上的字很多，每一個人物的故事化為長篇詩，成為他們朗朗上口的學習材料，接引他們進入閱讀的世界。


我在一百本傳記中挑出八本，每一個都是感動過我的人物:范仲淹、孔子、周公、玄奘、李白、海倫凱勒、史懷哲、德雷莎修女。現在孩子閱讀能力準備好了，我希望他們這半年可以透過交換閱讀，自己去認識這八位朋友。


就像是在飲食上，天然用心栽培的作物與粗製濫造的化學加工品對於身體有不
同的影響，我相信心靈的食糧，也會為孩子形塑人格。所以在此也建議家長們在為孩子準備讀物的時候，也要千萬記得要"挑選"喔!


這個禮拜我們進行形線畫的課程，畫的是三、四、五角形的形變，有一點像曼陀羅，孩子很感興趣，也能了解線條彼此之間的對應關係。看到他們在作圖時的投入，真的是很感動的。回想起他們剛在學習線條的時候，與現在能力相對照，真的是進步很多呢!


星期三我們也去稻田種白蘿蔔，那是放假時樓下育妃阿姨育的苗，當我們稻田裡時，發現當時的種子炸彈已經變成許多蘿蔔寶寶。孩子們挖個洞，就把苗中進去，總共種了一百多顆的苗在田裡，我們最後一起唱了歌祝福這些小苗，期待一段時間之後，我們可以收成小白蘿蔔來做美味醃蘿蔔喔!


祝 喜樂平安


明佑