通常很小的孩子來到學校之後，他們不知道要做什麼，會在一旁靜靜觀察，我們知道某些孩子有這樣的特質，所以老師也選擇等待，這樣等到他在觀察中看到有興趣的，提起了心力之後，靠著自己的力量去行動才會，這樣才能培養主動學習的態度。如果他一開始不知道做什麼，老師也急著去引導他，那將沒有看到事情的整體，可能浪費了力氣，效果也不佳。在還沒有很瞭解孩子之前，互相觀察是很重要的，才不至於盲目的一直衝，還弄錯方向。孩子喜歡在教室玩迷宮，光是椅子的椅背朝那個方向，就可以決定出很多不同的通路，孩子喜歡出挑戰，再自己突破，也吸引很多人來，用全身來試試看，平衡感及手眼協調在他們自己的遊戲中都非常重要的。孩子可以用積木排出城市的遠景，老師也驚訝於孩子的發現，因為他們一說，圖像就鮮活起來。我們很難用大人的眼光去看到孩子的眼睛看到什麼，他們在想什麼，只能透過觀察傾聽才能夠瞭解他們，不瞭解孩子，有再多的好東西，也沒法用適當的方式傳達給孩子。星期五是我們整理的日子，孩子使用了教室一個禮拜，我們要感謝讓我們使用的空間與家具，所以需要一個清潔日來學習，學到的不只是做家事，還有更多日常事務的歷練，及培養解決問題的能力、意志力，這將成為孩子學習成長的豐富資糧。孩子也許不能長時間很認真的打掃，但是他們很願意去做，熱情的參與其中，所以給予適當的工作量是很重要的。相信孩子讓孩子去做，他們會一次比一次做的更好。
蓋了一個好玩的迷宮，很多人都陸續來挑戰
嘟嘟一早來都會先發呆觀察一下
當他有想法的時候就會開始動起來。
收拾時很認真的把積木排好
我們一起合作收布
打掃時很主動很認真
櫃子也要擦一擦
戶外遊戲在砧板上切辣椒，拿菜刀很穩吧
我們一起合作收布
打掃時很主動很認真
櫃子也要擦一擦
戶外遊戲在砧板上切辣椒，拿菜刀很穩吧
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