推薦序:許願椅1：英國最受歡迎童書女王‧魔法文學啟蒙經典

https://www.books.com.tw/products/0010811245



推薦序1

讓我們乘著許願椅，在心靈的世界中自在飛翔   

華德福資深教師／徐明佑



　　《許願椅》的故事，對我來說是一份珍貴禮物。這本書讓我從歷歷在目的冒險圖像陳述中，重新憶起童年時的幻想世界，也讓我感覺到自己童稚、驚奇的臉龐拼圖，一片片聚合。而在這段過程中，一點一滴的純真喜悅在心頭逐漸滿盈。



　　我喜愛《許願椅》作者伊妮‧布萊敦，以孩子的姿態，在劇情對話中呈現的勇敢口吻。我相信，對孩子來說，這些由孩子之口所吐出、鏗鏘有力的話語，必定會激起孩子內在的情感力量，讓他們有勇氣面對成長中，給予挑戰與考驗的真實世界。



　　回想起自己的童年時光，我也曾深深被類似的短篇故事所滋養，可惜沒有如《許願椅》故事那般的長篇與生動，但我仍然感謝那些「能從兒童角度與視野出發」的作者，讓當時害羞、膽怯的我，也能聽見內在想變勇敢的聲音。而在大學教授幼兒文學多年後，我才逐漸意識到曾經在閱讀時，心中無意識播下的粒粒種子，會在長大之後發芽成熟，成為我在大人世界中奮鬥與前進的勇氣！因為我已經在成長中培養出面對生命的勇氣，讓我更加確信《許願椅》故事中，小主角冒險時所呈現的興奮、期待與躍躍欲試的氣勢，將成為台灣兒童在勇氣增長的過程中，可以好好汲取的心靈滋養！



　　《許願椅》—培養孩子勇敢內在的重要故事



　　內在要能夠勇敢、能夠面對害怕與擔憂，是成長中最重要的預備。這些擔憂與害怕來自哪裡呢？現在，有勇氣的我與年幼時含蓄、害羞與膽怯的我，是很不同的。從孩子的角度來看，面對成人世界的規則，孩子想要改變、不想順從，但卻又會感到害怕，這些都是發生在兒童身上很真實的情感。



　　閱讀《許願椅》時，讓我回想起許多在成長過程中犯下的錯誤，無論是在溫暖的爺爺、奶奶身旁，或是在嚴父、慈母之間，甚至是在不熟的親友家中，抑或是在有著各種特質的老師與同學之間。儘管當時的我，希望那些曾經發生的糗事沒有發生，但是有些曾經做過的蠢事，有時卻有意想不到的結果，最終卻帶來喜悅！這些「會把事情想像得太嚴重」的心理狀態，卻是孩子最純真的視角。令人驚喜的是，伊妮‧布萊敦竟能透過有趣的劇情，將這些心情的風景畫，貼切轉化為各種冒險情節。不僅能讓像我這樣的大讀者深深共鳴，也將吸引小小讀者的心，讓他們為之雀躍。而透過劇情高潮起伏，我相信孩子將更認識自己多彩繽紛的情感世界。



　　從閱讀中，讓孩子模擬換位思考



　　在這本書中，還有我很喜歡的一項特色，就是「小主角在面對困難時呈現的推理過程」。這些單純而簡易的「梗」，正是孩子世界的真實寫照。對於小小讀者來說，《許願椅》可以讓他們隨著劇情前進感到靈光一閃的興奮，也可以讓他們因為困難最終順利解決，而深深感到滿足。閱讀是可以促進思考的，但是對於小小讀者來說，這樣的效果需要透過精心的編排。《許願椅》的故事引起孩子的同理，又能身歷其境的在閱讀中模擬換位思考，是閱讀教育的成功典範！



　　真心跟大家推薦這一本書，我相信孩子在閱讀之後，《許願椅》會在他們的心中擁有很重要的份量，也將是他們未來創意與想像的飛翔之力。小主角們──彼得、茉莉和小妖精奇奇，會是他們心中永遠的好朋友。而劇情中所面對的各種壞巫師與帶來協助的精靈，將成為孩子生命成長中，最好的借鏡與模範。

推薦序~荷蘭式教養：自由開放X適性教育X簡單生活，打造快樂家庭的13個祕密

https://www.books.com.tw/products/0010805239

開心快樂是最重要的事
── 徐明佑／新竹縣照海華德福實驗教育機構資深教師、清華大學幼兒教育學系兼任講師

　　讀完這本書，又懷念起我在荷蘭旅行的日子。

　　我當時住在透天別墅的民宿裡，房間裡有一座為雞蓋的小城堡；後來才知道，原來雞是他們的寵物，可以為他們下美味的蛋，也是他們生活中的好朋友，與陌生人也能有親密的行為互動。我試著讓雞停在我手上，感覺雞的溫暖，輕輕撫摸牠的羽毛⋯⋯原來，被照顧好的動物，可以閃耀著如此美麗的光彩。

　　我很好奇，為什麼主人會養雞？原來這是從小學時的自然課程開始的。荷蘭自然課程的實踐，以及在知識裡探索延續的薪傳力量，讓他們在大學畢業後，無論從事的是文史或科技工作，都仍然能對喜愛的動物持續進行研究與了解。從他們的言談中，我學習到動物的行為與肢體語言，還有從教育中獲得的永續樂趣。身為教育者，我覺得這是最可貴的教育成果──因為學習與研究的精神，已經貫穿了他們的喜樂人生。

　　我也很喜歡他們的別墅裝潢，裡頭有各種業餘的釀酒設備，是由內在興趣引發的動力去研發，而且成果是可以銷售的。聽著他們談起相關的知識，同樣也是帶著熱情與感動。從別墅望向窗外，可以見到許多腳踏車在穿梭，連河道上都有船正在划行。我可以感受到這裡居民身上的活力，手腳之間也充滿實踐生活美好理想的意志力！

　　這些歷歷在目的往事，都成為我生命中難以忘懷的回憶。當時因為語言的限制，我無法更細緻的了解荷蘭教育背後的脈絡；如今卻很幸運的在本書裡讓我一窺究竟。

　　原來，荷蘭的教育給予學生很大的自主權，而這就從家庭生活的餐桌開始：規律健康的飲食，照顧到孩子的喜好與健康需求。家庭用餐的過程中，孩子也都擁有會議般的發言權利。這些所有的表達與磨合過程，都是成長中自我能力的練習與累積。而除了用餐規律、作息規律，充足的睡眠也讓荷蘭人的臉上總是擁有好氣色；更重要的是，從小就得學會的腳踏車生活技能，也連帶養成了身體的運動習慣：在逆風與濕雨中前行，是意志力最好的磨練。

　　我好羨慕這裡的孩子可以在戶外自由玩耍，因為那也是我小時候的經歷，但隨著時代的演變，台灣已經無法再有這樣的風景。現在需要我們透過對教育的新願景，共同形塑交織出由社群一起照顧孩子成長的新圖像。在城市中，也許可以期待著由下而上申請封街，讓非主要街道周圍的住民的孩子可以在特定時段，由家長守護一同到馬路上玩耍，盡興地用彩色粉筆在柏油路上作畫。而，在鄉下，希望透過這本書的分享，讓孩子也有機會多到戶外探險與玩耍，讓他們感受到獨立並學習擔任土地的照顧者，未來才能成為愛土地的主人！

　　開心快樂是孩子成長過程中最重要的事，但這不代表著不用接受挫折與挑戰。透過這本書的介紹，我發現開心快樂是要付出代價的，這些代價是大人在孩子成長中的陪伴與耐心回應。在孩子犯錯的時候，能夠同理明白這正是孩子在學習的過程。孩子接受嘗試與挑戰時，要能適時放手讓他獨自面對困難，並發展解決能力。

　　我目前帶的班級是國中二年級，從小學一年級直到現在；有些孩子是甚至是從幼兒園中班開始就是我的學生。我擔任導師的時間將近十年，回憶著孩子在生命中各階段的成長，再對照著《荷蘭式教養》這本書中的時間軸，我發現自己執行的教育理念，很幸運地與荷蘭式教育理念有許多契合。而面對孩子們正在進行中的青春期，這本書給了我很多的啟示，讓我迫不及待想與家長和老師們分享。期待這本書的理念能在台灣落地生根，可以在台灣美好的這片土地上，開出獨特的教養之花！