星期日, 5月 25, 2014

華德福小三35(夏學季)

親愛的夥伴您好:

這個禮拜我們繼續夏學季開學時上了兩天的形線畫,讓孩子繼續深入體驗線條的動態連續變化。其實這些概念不是很容易,特別是要掌握空間的均勻度時,更是很大的挑戰。很高興大部分的孩子都有很好的呈現,也了解線條跟線條之間的消長變化,而最後我讓孩子練習畫Weleda的商標,感受另一種非對稱的和諧感。

蓋舞台的這段時間,孩子每天都有寫工作日誌,但我們沒有時間寫工作本,所以我們讓他們開始補之前圖和字。看著孩子的圖文描述總是很感動的,因為創作產出是結晶於親身的體驗與情感的投入,而且因為經歷了辛勞,所以真實的升起對於父母工作辛勞的感恩。

建築課還沒結束,因為我們還有一項任務,就是要修去年三年級哥哥姐姐蓋的亭子屋頂。我為孩子介紹台灣傳統建築的演變,希望可以為他們在設計上帶來一些啟發。我們也試著用細竹片蓋自己的亭子模型。

下週我們會選出一個模型,讓他們畫成設計圖,並且進行精準的測量以裁切竹子,最後運用他們學習到的能力,自己翻修亭子屋頂。真是令人期待!


祝 喜樂平安


明佑

星期日, 5月 18, 2014

華德福小三34(夏學季)

親愛的夥伴您好:

經過兩個禮拜的努力,舞台終於完成了。孩子在每天的工作中也不斷的成長,最讓我感動的是他們樂在其中,而且工作上要求的細緻度也有做到。

焊過的鋼架,需要去除焦掉的泡泡,他們就拿營釘很仔細的刮,當師傅檢查發現下面被忽略掉時,孩子們就繼續把漏掉的地方刮乾淨在木條還沒有上去之前,我也讓他們想辦法估計,可以鋪上的木條數量,當時他們就靠手與折成跟木條一樣寬的樹枝去測量,非常的專注呢! 隔天鋪好之後,孩子迫不及待的想知道自己估得正不正確。

我們也要幫舞台上天然的護木漆,但是在上漆之前,必須把舞台擦乾淨,還得把被風吹下來卡在木條縫中的種子清乾淨。這是個很大的舞台,孩子們擦著地板沿著木條來來去去,就像是在玩開車遊戲,而他們自己開了收費站,把種子當成貨幣了,真是佩服他們的創造力。後來他們蒐集起來的種子還可以跟師傅換剩下的小木塊當作禮物,每個孩子好像如獲至寶一樣。雖然是很簡單的東西,我也因為看到他們滿足珍惜的眼神好生歡喜。

擦保護漆要很專注,滴下來的漆如果沒有馬上抹勻,就會留下痕跡,在被師傅發現之後,經過要求他們就能做到,其實要很小心注意到每一個動作的細節是需要很專心的。
有的孩子幫忙搬木條,在鎖螺絲的時候幫忙移動和推擠,扮演很好的角色,也很仔細的觀察每一位老師的神乎其技,眼睛裡進是欽羨。

最後的階段就是打磨木條的邊,孩子們拿著小沙紙,仔細的把刺刺的地方修平,每個孩子都很認真打磨,師傅說有孩子磨的光滑程度是家具等級的,大家也就過來用手摸摸看,舒服的感覺得到許多讚嘆,也讓他們回到自己的工作區有了提升精緻度的動力。

舞台完成之後,師傅們也用皮尺再一次量了所有舞台的尺寸,孩子們就一起幫忙,從定位到報出正確的公尺公分數值,對他們來說都是很好玩的事情。

這個禮拜讓我想起了好多小時候的事,我也有跟孩子分享。現場的工具我家裡幾乎都有,因為我家曾經開過鐵工廠,小時候我看著爸爸和叔叔操作那些機具,也看到他們用雙手為家族所有的孩子們打造了許多遊樂器材,有籃框還有大鞦韆以及許多的文具與小玩具,還有家庭用曬衣鐵架、鐵窗、鐵門等。

小時候我見識到爸爸像魔術師一般的無中生有,他可以做出精緻的摺疊刀,也曾為蘋果電腦和IKEA設計專用家具。而我只會讀書,不太有機會學做事。這禮拜帶著孩子參與了無中生有的過程,我學習到很多,也覺得小學三年級的他們真的好幸福。所有的師傅都很喜歡這些孩子們,希望這個合作的經驗,能成為彼此生命中珍貴的回憶。

祝 喜樂平安

明佑

星期日, 5月 11, 2014

華德福小三33(夏學季)

親愛的夥伴您好:
開學的第一週有許多讓孩子感到新鮮的經驗。而他們的反應也讓我覺得真的有迎向世界的感覺。

我們透過形線畫開啟新學季的序幕,之前介紹的古中國半坡文化圖騰,孩子們很順利的完成了複雜的完整版本。在他們畫圖的時候,從德國來的資深教育工作者來到班上,我介紹著課程所用的圖騰背後的故事,她也很開心的跟孩子們打招呼。孩子們安靜專注的投入在描繪之中,意識到外國朋友來的孩子則自然的回應打招呼,之後很快的安靜又回到工作之中。外國老師說班上的孩子很棒呢!

另外一件讓孩子充滿活力的事情就是建築課-蓋舞台。上學期文化局邀請六家塾規劃客家文化園區裡的公共設施,長時間以來我一直都有參與相關的會議,眾所期待的動土日也終於在禮拜三來臨。

星期三的整個上午,我們都在工地裡,看著孩子們搬磚頭,搬石頭,搬鋼架和挖地基。對面馬路正在蓋房子,在二、三樓高的房子上有著忙碌的工人;而在草地上則有許多師傅們帶著我們這群開心的小工人,形成了很有趣的對比畫面。

孩子們搬東西時都很認真,雖然物件很重,但是他們仍然興致高昂。最讓我讚賞的是他們很自然的合作搬運,所有物件從甲地搬到乙地從拿取時的謹慎,到放下時的整齊排列都讓我覺得他們真的是用心的孩子。

面對五花八門的工具,孩子們最喜歡的就是捲尺了,趁著工作休息的空檔,開心的量起了彼此的身高與手長,也量一量環境中的各種物品。

在挖地基之前,我帶著孩子圍著圈,一起跟土地公爺爺打招呼,也請求祂守護我們在施工時能平安順利。所有的工作人員在孩子旁邊一起祝福,真的是很美好的畫面,讓孩子深刻感受到用土地時人類所應有的謙卑與感恩。

這整個過程有許多事是孩子們還做不來的,例如:測量所許需的精確度,水平儀的使用,鋼條的焊接...等。但是孩子們在一旁也很認真的觀察,認識不同的工具,最讓所有師傅們覺得可愛的是:焊接時不能看發出來的強光的這項規定。當時焊接的師傅就跟孩子說就像玩一二三木頭人一樣,師傅說要焊了孩子就得轉頭,他們非常的配合,整齊一致的轉頭讓師傅們都說他們實在是太可愛了。

我們已經參與了三天的工作,接下來還有五天,希望建築系教授帶著畢業生與孩子一起參與的這些經驗能夠成為孩子生命中的美好養分。


祝 喜樂平安


明佑