星期日, 2月 24, 2013

華德福小二19(春學季)



親愛的夥伴您好:
開學了,孩子很快就進入學習的狀況,一點都不用擔心收心的問題,每位老師也都很稱讚孩子的表現是更加的成熟懂事。

這學期開始,形線畫進入了四個維度的組合,我們簡單對稱開始複習,再進入跨越中線的對稱,最後挑戰跨垂直與水平兩條中線的對稱,讓四個維度都對應著著出現圖形。這個過程從身體在地板走線開始,對孩子來說似乎很輕鬆,在紙上畫時也很輕易地通過挑戰。我們也在沙包遊戲中練習對稱的傳沙包路線!

後來我們挑戰兩條線的情況,一邊唱著節奏旋律,讓孩子在四段旋律的配合中完成圖形,兩個孩子同在一個象限中,從中線邊上出發,他們走各自的路線,也會在節奏旋律唱到一半的時候相遇,之後又分開,最後在同一象限的另一條中線邊上再度會合。在這個過程中,孩子必須同時考慮時間因素(節奏旋律)時空間因素(線條方向)。最後還得配合旋律節奏倒著走回到原來出發的地方。

對孩子來說這是很好玩的遊戲,他們在遊戲中練習著身體的方向感與掌控身體的能力。當孩子用全身不同的感官學會圖形時,要把複雜的圖形畫在紙上對他們來說就變得容易多了!春學季開學的形線畫主課程,希望能更雕琢孩子的肢體能力,還有線條的精確度(手眼協調與小肌肉發展)上。

這著禮拜的戶外教學,我們利用頭前溪的枯水期,跨越了頭前溪到新竹市的千甲社區,我們到的位置距離世博館只有2.5公里,也許之後有機會帶孩子徒步去世博館參觀。

在跨越頭前溪時是踩著乾的超大的水泥方塊過去的,孩子說遠遠的看過去很像是電腦鍵盤,而他們發現上面有水侵蝕出的弧形凹洞,還說是大巨人用大手指按出來的,真的是想像力豐富!

大巨人對孩子來說是他們幻想世界中生動的腳色,對我來說這個大巨人就是大自然的力量,當孩子問我有沒有大巨人時,我跟他們回答說當然有啊!因為我知道這是心靈世界的象徵,也有助於孩子創造力的發展!

星期六的補課,我們十一點時帶孩子去看花燈,也讓他們跟喜歡的花燈拍照,孩子開始對文字很有興趣,會試著讀介紹花燈的文字,還有路邊的招牌,中午時美食街已經飄來濃濃的香味,讓孩子要求說我們趕快回去吃午餐好不好,我們就意猶未盡的回新瓦屋了~

下午去健康檢查,我們班的孩子視力都在1.0以上,比起上學期是進步的喔! 孩子的眼球發展會到十歲,我希望他們能有視力健康的生理基礎,並能在往後的學習中維持好眼力,千萬記得少看電視喔!


祝 元宵節快樂


明佑

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